整理和复习教学设计

（人教版）小学三年级数学下册

万以内加减法（一）测试卷讲评教案

执教者：卢珍玲

学习内容：万以内加减法（一）测试卷

学习目标：1、通过反馈测试评价的结果，让学生了解自已知识、能力水平，提高解题能力，

提高数学综合素质。

2、通过分析错题，找出错因，矫正、巩固、充实、完善和深化常见题型的答题技巧。

3、引导学生理性看待考试分数，以良好的心态面对考试做到胜不骄，败不馁，增强学好数学的信心。

学习重点：1、查漏补缺，发现不足。

2、进一步加强各类题型的解题方法指。

学习难点：1、让学生进一步提高解题能力。

2、提高数学综合素质。

环节

教学操作流程

这次第二单元测评，及格率100％，优秀率89％，平均分90.5

分。

教师从学生设计意图

小

结

测

试

情

况

1、其中满分的有:磨绘童、陆苑婷、农慧兰、莫尚翰、的试卷中捕捉闪光点，充分调动黄诗婷五位同学。

学生学习数学的2、书写工整的有：磨绘童、陆苑婷农爱营、陆秋杏四兴趣、情感，激个同学。

3、有明显进步的：梁卓琳、荣连冠、韦安然、陈祖纯四个同学。

发学生的学习热情，增强他们的学习自信心。

错

例

分

析

一、错例分析

这次测评，错得比较多的是:第三大题的第4小题和第5小题的第（3）小题。主要原因：（1）审题不认真。（2）计

今后的教学，对于数量关系要透彻分析，算马虎。（3）解答不完整。如第4小题应该是先列式，再要注意加强知识

及

订

正

比较，然后答。但大部分同学都不写比较这一项，也没有答间的联系，培养学生良好的思维要买哪两件商品。

品质，为学生的二、学生订正

后续学习打下良1、学生自主订正

好的基础。

(课件出示：订正要求) (1)认真思考自己出错的原因。

(2)把自己能改正的题目改正过来。

(3)把自己解决不了的问题记录下来，等一会儿在小组学习活动中解决。

2、小组交流：不会的可以找组长请教。

3、小组汇报展示：哪个小组愿意上台展示汇报？

4、师生评析。

三、归纳小结

补

偿

练

习

一、学生独立完成。

1、填空。

加强此类题（1）计算328+243= 时，把两个加数都估算成整十数是

型的技能技巧的 （ ）+（ ），和大约是（ ）。

训练，培养学生（2）计算573-237 = 时，把被减数和减数都估成整百数是

灵活解题的能 （ ）-（ ），差大约是（ ）。

力。

2、列竖式计算。

450+380= 560+240= 840-370=

3、一个煤气灶489元，一个电饭锅198元。妈妈带了700元钱， 买这两件商品够吗？

4、公园里有550棵松树，370棵柳树，290棵杨树。

（1）柳树和杨树一共有多少棵？

（2）松树比柳树多几棵？

（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？

二、小组交流讨论。

三、组长代表汇报展示。

四、师生评析。

总

结

提

升

教

学

反

思

通过这节课的讲评，你有哪些收获？和同学们交流一下。

通过试题反映出的问题来看，今后的教学，要加强以下几方面的教学工作：

1、加强计算教学，培养学生计算能力。

2、要重视学生的学习过程，注意培养学生良好的学习习惯，检查的习惯，培养学生的审题能力、分析能力，做到眼到、心到、脑到。

3、掌握解题技巧与方法，培养学生实践能力，培养学生灵活解题的能力，这是学生最薄弱的也是最需要提高的。

4、

加强学困生的辅导工作。

总之，通过这次考试试卷分析及讲评，达到了查漏补缺的目的，同时也对学生进行了解题方法和解题技巧的指导，进一步提高了学生的解题能力。