3 钓鱼说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

单元教学目标教学重点教学难点教学准备教学流程一谈话导入，揭示课题一单元课题钓鱼课时1 1、理解课文内容，2、学习新词练习正确、流利、有感情地朗读课文。 diaoyu 教师活动1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）（1）生字读音这篇课文的生字多达20字，而且有

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-27 08:59:00

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学校：大同市新荣区上深涧煤矿子弟学校

3 钓鱼说课稿【一等奖】

未知

2018-04-27 08:59:00

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关键词：3 钓鱼说课稿【一等奖】

正文

单元

教学

目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学流程

一谈话导入，揭示课题

一单元

课题

钓鱼

课时

1 1、理解课文内容，

2、学习新词

练习正确、流利、有感情地朗读课文。

diaoyu

教师活动

1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？……）

（1）生字读音

这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信心吗？

学生活动

设计意图

老师把课文中的生字做成了

词串，请自己读一读。

二、初步了解课文

学生认真倾听

引导学生进入新课

导入新课教学

同时激发学生学习

新课的兴趣。

学生提出问题

1.谁在钓？

2.钓到鱼了吗？

培养学生提出问题3.钓到一条什么样的的能力，让学生在鱼？……

课文中寻找答案

三、练习朗读课文

（显示课件）

放好鱼饵

抛出钓线

湖面涟漪

耐心等待

鱼竿剧抖

大鱼挣扎

小心翼翼

操纵钓线

道德抉择

简单问题

道德实践

勇气力量

师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。

（2）部分词语的意思

词串中的词语，有什么不明白的，请提出来。

（3）课文内容

生字词掌握得这么好，课文内容也一定知道不少吧？谁来告诉大家：课文先写什么，再写什么，最后写什么？（别急，再看看课文再回答）

（板书：钓鱼放鱼启示）

1、初读课文，读通读顺

认读本节课的词语

指名读

齐读

同桌互读

（重点指导“乞求”“不容争辩”“诱惑”“告诫”“抉择”等词语）

板书：钓鱼放鱼启示

认识本课的词语

在词语中寻找本课的线索

理解词语并试着用词语造句。让学生真正的认识和理解词语的真正含义。

教学流程

四、布置作业

五. 课时总结

教师活动

1、初读课文，读通读顺。

2、轻声朗读，想想课文里写了一件什么事？

3、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？

4、默读课文思考：

文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，

读一读。

说以说在本节课中你都学到了什么？

学生活动

设计意图

3.钓鱼

放好鱼饵

鱼竿剧抖

乞求无果

道德抉择

抛出钓线

湖面涟漪

耐心等待

大鱼挣扎

小心翼翼

操纵钓线

不容争辩

放鱼回湖

依依不舍

简单问题

道德实践

勇气力量

板

书

设

计

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 钓鱼说课稿【一等奖】