Lesson 21 In the Restaurant课堂实录

冀教版三年级下：Lesson10 In the Restaurant ! 教学内容分析：本课的学习内容有两部分，一部分是熟练地认识数字，另一部分是一餐厅情境为背景学会应用数字。

教学内容

Lesson10：

In the restaurant

教学目标

1、知识目标: 能听懂、会说并灵活掌握数字：sixteen—twenty

单词：bowl-bowls plate-plates glass-glasses spoon-spoons cup-cups

2、技能目标：能灵活运用数字以及本课单词。

3、情感态度价值观：运用多种教学手段如做游戏、创设情境等以激发学生学习英语的积极性,并力争能够让学生人人参与,通过鼓励、表扬来让学生有成就感，对自己充满信心。

教学重难点

：

数字的听、说以及区分。

教具准备

1、数字的课件，出示11到20英语数字单词和阿拉伯数字（或者表示实物数目的图画）

2、一个碗，一个玻璃杯，一个盘子，一把匙子和一个杯子。

教学过程

1、Greeting 唱“The number song”

2、复习数字1到20。

（1）把数字分别写在不同的纸上，举着纸和学生一个一个的数着读，然后再举着纸让学生们自己读，把顺序打乱让学生们念出数字单词。

（2）游戏。

（

用下面的顺序数数合拍手复习由1至15）

1-2-1，1-2-2，1-2-3，1-2-4，1-2-5，1-2-6，1-2-7，1-2-8，1-2-9，1-2-10，1-2-11，1-2-12，1-2-13，1-2-14，1-2-15。

在复习数字过程中将thirteen，fourteen，fifteen写在黑板上，让学生发现这三个单词的相同点。（都有teen）提供数字six，让学生在six的基础上加字母组成单词16（sixteen）。其它数字以此类推；17（seventeen），

19（nineteen）

强调18（eighteen）是去掉一个“t”

出示two twenty 让学生想一想怎么记住twenty这个单词.(变o为en再加ty)

（3）小结记忆方法。

3、The new teach.

(1)Act out the dialogue in Lesson 30.

(2)Ask the students to name the food in the pictures.

(3)Guess what they are. Teacher asks questions: what is a donut like?

S1: A donut is a kind of dessert. S2: A donut is sweet bread with a hole in the middle and a sugary coating.

S3: What is a hot dog like?

S4: A hot dog is a long, sliced bun with a sausage inside. …

(4)、Listen to Part 1 and answer the questions:

1、

How much for one donut?

2、How many donuts will Li Ming take?

3、How much for one hot dog?

4、How many hot dogs will Jenny take?

（5）

Read the text loudly and check the answers. Then read it in roles in pairs. Remember to change the roles.

（6）

Use pictures or objects that the students have brought to the class to act the dialogue out.

（7）Listen to the tape and answer the following questions:

1、Where are Li and Jenny?

2、What would Li Ming like?

3、What’s Jenny’s favourite food?

4、Does Jenny like rice and fish?

5、Would Jenny like a bowl of noodles?

（8）Read the text loudly and check the answers. Discuss the answers in the class. If the students have some difficulties, the teacher helps them to solve.

（9）

Read the text in roles in pairs. Then let some volunteers to act it out in front of the class.

（10）Let’s sing a song.

1、听范唱。

2、跟录音机唱。

3、集体演唱。

The homeworks.

1、独立完成活动手册。

2、大声地朗读本课对话，并能拓充对话。