Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit!优质公开课教案

Lesson 9 Eat More Vegetables and Fruit 会宁县丁家沟镇荔峡小学

庞翠琴

教学目标： 知识目标：能够听、说、认读写单词potato， tomato, lunch , dinner , doctor能够将单词与平时生活相运用。

能力目标：能够在认识单词的基础上，熟练将单词运用于句子之中,能够准确的用英文单词的使用，不会将单词记错。 情感目标：在通过单词的学习，激发学生学习兴趣。

教学重点： 能够听、说、认读单词potato， tomato, lunch , dinner , doctor.在问答题目练习中能够及时反应，运用单词组成句子回答问题。

教学难点： 单词与句子的结合运用较为难，新识得单词较多，不利于运用。

教学准备：

ppt课件

教学设计： Step1. Preparation 1. Lead-in. T: What do you like? S:I like ... . What would you like ? S:I would like... . What would like to eat ? S:I’d like to eat ... What's your favorite food? S:My favorite food is ... . T: Show some pictures for students.And ask: What do you know the foods?Speak the foods in English. Open your books and turn to lesson 9.（师板题：Lesson9）

（设计意图：通过提出已学的问题让学生独立思考发现问题答案。培养学生的想象力，提高学生的注意力，自然进入到新课。） Step2. Presentation 1、Let’s get to learn some new words.

（1）Show the pictures of vegetables and ask:What are these? （potato， tomato, lunch , dinner , doctor）

T:Yes ,very good .and what’s this?(ask student answer the question one by one.) E.g：

How often do you eat …

I eat …twice a …

T:Mr. Wood wants to know how often Danny eats vegetables and fruit. Danny eats potatoes and tomatoes about twice a week and eats fruit three times a week. But he eats donuts twice a day! It's not healthy for him

（2）Show two pictures about sick or healthy.And ask:

Who is sick? Who is healthy? 2、What should you do ? An apple a day keeps doctor away. So, teacher write the article.Eat more Vegetables and Fruit

（设计意图：通过简单直接的图片展示能够让同学们更好的了解事物，了解单词的意思，此时学生在脑中有一个直观的映像，对单词有一个更加直接明了理解，能够让同学们能够在理解的基础上记忆，重复朗读单词可以练习学生的发音，避免哑巴英语教学。) Step3. Practice 1、Students complete the Let's do it. 2、Look at the picture ,talk and write .Then complete the chart .

3、看ppt 将所空缺的空补齐，并且看图将所学的单词正确连线。

（设计意图：加强学生对单词的学习，同时能够将单词与句子相结合，加强学生的记忆学习，使得学生在课堂中将单词记忆.) Step4. Homework 1、Please copy the new words twice and read the book after class. 2、Let students complete activity books

板书设计 Lesson 19

Eat More Vegetables and Fruit How 怎样 How often do you eat …

I eat …twice a/ ……times a …

What's your favorite food? Is your foods healthy or sick? How do you do in your life ?

教学反思：

以培养学生的好的学习习惯为目标的学期评优课，在紧张而充实的过程中结束，虽然进行了准备，但在具体的教学过程当中仍然有很多值得我反思和今后教学改进的地方，以期通过总结经验和再思考来对自己的教学有一个提高。

首先，在教学中课件准备的有些仓促，和课堂教学衔接不太自然和流畅，有偶尔相互脱节的情况出现。其次，由于课堂容量稍大，导致过于依赖课件，使课堂的练习偏少，没有充分体现学生在课堂中的主体作用，学生的主动性明显不足。再次，课堂的知识配置上高估了学生的能力，以至于自己觉得简单的问题学生反而不知所以然，茫然不懂的感觉，影响了课堂的有效利用时间。

成功和不足都属于过去，只有在不断总结成功经验和吸取不足或者失败的教训之后才能真正的提高，我希望在今后的教学过程中大家多给予指导和提出建议，来让自己真正提高。