解决问题教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

万以内的加法和减法（二）解决问题（例4）教学目标：1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题。 2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识教学重点：运用不同策略解决实际

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2024-08-18 11:45:09

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学校：楚雄市三街镇中心完小

解决问题教学设计模板

未知

2024-08-18 11:45:09

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关键词：解决问题教学设计模板

正文

万以内的加法和减法（二）

解决问题（例4）

教学目标：

1、经历针对不同情况,运用不同策略会运用三位数加减法的估算解决问题,掌握三位数加减法的估算问题。

2、结合生活情境,学会具体情况选择相应的策略解决生活中的实际问题。

3、感受估算在日常生活中的作用,培养数学应用意识

教学重点：运用不同策略解决实际问题. 教学难点：根据实际情况,选择恰当的方法进行估算.：

教学准备：多媒体或实物投影或图片演示

教学流程：

活动一：阅读理解

活动任务：你从例4中获得哪些信息？

活动步骤：

1.自读例4 2.思考问题 3.组内交流 4.确定一名代表准备交流要求：补充交流，统一意见。

活动二：分析解答

活动任务：怎样分析解答例4中的问题？

活动步骤：1.独立分析

2.组内交流想法，统一意见

3.独立列式解答

4.组内交流（列式解答）

5.确定一名代表准备交流

要求：依次交流解答。

活动三：回顾反思

活动任务：你们的理解、分析、解答正确吗？为什么？

活动步骤：1.自主回顾反思。

2.组内交流。

3.确定一名代表准备交流。

要求：补充式交流。

活动四：尝试练习

活动任务：课本46页第12题怎样解答？

活动步骤：1.自主解答。

2.组内交流订正。

3.确定一名代表准备交流。

要求：1.依次交流。

2.交流时说出解题步骤与方法。

活动五：练习拓展

活动任务：课本44页第2题怎样解答？

活动步骤：1.自主解答。

2.组内交流订正。

3.确定一名代表准备交流。

要求：1.依次交流。

2.交流时说出解题步骤与方法。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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