Lesson 13 Summer Is Coming!优秀教案范文

科目

英语

课题

蔡晓艳

Lesson 13 Summer Is Coming! 使用教师

蔡晓艳

单元

授课时间

Unit 3 2018.4.26 主备教师

教学目标

1.知识目标：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：spring summer autumn winter leaves 2.能力目标：学生能听懂并运用句型:What do you like to do in spring? I like……. 3.情感目标：通过活动、游戏使学生产生学习英语的兴趣；让学生敢于、乐于开口，积极参与交流。

学生能听懂、会说下列词语：spring summer autumn winter leaves

学生会熟练运用下列句型：What do you like to do in spring? I like……. CAI Cards 教师活动

学生活动

设计意图 师生间亲切的问候，建立了和谐、民主的课堂气氛。

通过图片来进行热身，使学生既复习了课文内容，又激发了学生的学习兴趣。

通过多种读的方式培养学生的口语表达能力。

同桌之间练习句型，既练习了英语口语又培养学生们的合作意识。

通过对句型的练习加强学生对句型的理解和运用。

通过做游戏进一步巩固所学内容。

教学重点

教学难点

教具

教学环节

Step1 Greeting Step2 Review Good afternoon, class. Good afternoon, teacher.

Please sit down. Let’s look at the picture, please! look at the picture,

Step3 New

learn the new words and Reading sentences. Part1 Part2 Let’s do it。

Practice in pairs

What do you like to do in Make a dialogue in pairs spring?

I like…….

Part4

Let’s play（Ask and Play a game. Part3 answer one by one）

Step4 Summary What do you learn We learn _______ today? 回顾所授内容，让学生从整体上更深刻地理解今天所学的内容。

Step5 Homework a. Make a dialogue What do you like to do in spring? I like…….通过对句型的练习加强学生对句型的理解和运用?

b. Write down a passage.( 练习用英语描述自己喜欢的季节和在这个季节喜欢做的运动。将课堂学习延伸到课外。) 分层布置作业，照顾不同能力学生的需求，让不同层次的学生得到发展。

板书：

Lesson 13 Summer Is Coming! spring new leaves summer green leaves autumn yellow orange red leaves winter no leaves

教学反思