解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

第2课时时分秒解决问题教学目标1．知识技能目标：会进行有关时间的简单换算。2．过程与方法目标：通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。3．情感、态度、价值观目标：体验数学知识与现实生活的密切联系。教学重点：运用时间知识，解决生活中的实际问题。教学难点准确地进行简单的时间换算。教学准备多

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2021-01-26 07:42:11

来源学校

学校：建昌县王宝营子乡小学中心校

解决问题教案设计（一等奖）

未知

2021-01-26 07:42:11

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：解决问题教案设计（一等奖）

正文

第2课时

时分秒解决问题

教学目标

1．知识技能目标：会进行有关时间的简单换算。

2．过程与方法目标：通过安排自己课余时间的活动，养成合理安排时间的好习惯。

3．情感、态度、价值观目标：体验数学知识与现实生活的密切联系。

教学重点：

运用时间知识，解决生活中的实际问题。

教学难点

准确地进行简单的时间换算。

教学准备

多媒体课件、时间表。

教学过程

一、复习旧知，引入新课

时间单位有哪些？

时间单位有时、分、秒。

1时＝（60）分

1分＝（60）秒

二、探究新知

1．学习例2。

（1）多媒体课件出示主题图。

（2）说一说图上给出了哪些信息，你能提出什么数学问题？

学生可能回答：图上告诉我们小明在早上7∶30从家出发去学校，7∶45 时就到校了。

提出问题：小明从家到学校一共用了多长时间？

（3）小组讨论，看哪个组想到的办法好。

交流：①

钟面上数格：从7∶30到7∶45，分针走了3个大格，是15分钟。 ②列算式：45－30＝15（分）

（4）练一练。

学校春游，7∶30出发，8∶50 到达。路上用了几时几分？

②同学们去春游，路上用了1时30分，9时到达。他们是几时几分出发的？

③一列火车本应11∶20到达，现在要晚点25分钟。它什么时候到达？

3．合理设计时间表。

（1）起床

离家

到校

放学

睡觉

（2）学生独立完成，小组内交流，每组推荐一份表格。

（3）小组内学习。

①了解推荐表格中的信息，你能提出什么问题？

②请你在作业纸上提出三个问题。

③组内同学相互交换解答。

此处放手让学生组内学习，在课堂上给学生充分的时间思考交流，大家在共同学习的过程中，掌握简单的时间计算，在交流中经历知识的形成过程和探究过程，使学生的学习活动轻松有趣。

三、知识运用

1．

填一填，算一算

2．想一想，说一说

一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分，什么时候能到达？点25分是什么意思？在9：15的基础上再过25分钟才能到达。四、全课小结

同学们，今天我们学习了简单的时间计算，你有什么体会？

五、

布置作业

第7页练习一，第8题

第8页练习一，第11题

（晚

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

解决问题教案设计（一等奖）