2 只拣儿童多处行教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

只拣儿童多处行教学目标1．理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3．认识“隙、漾、拣”等7个生字，会写“概、聚、释”等9个字，掌握“释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。教学重点有感情地

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 只拣儿童多处行

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

123

下载次数

更新时间

2018-04-24 15:19:00

来源学校

学校：茂名市乙烯小学

2 只拣儿童多处行教案公开课一等奖

未知

2018-04-24 15:19:00

123

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 只拣儿童多处行教案公开课一等奖

正文

只拣儿童多处行

教学目标

1．理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，体会文章表达的思想感情。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

3．认识“隙、漾、拣”等7个生字，会写“概、聚、释”等9个字，掌握“释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、聚精会神”等词语。

教学重点

有感情地朗读课文，理解冰心奶奶为什么说“游人不解春何在，只拣儿童多处行”。

教学难点

领会儿童像春天一样生机勃勃，体会作者喜爱儿童的思想感情。

教具准备

生字词卡片

导

学

过

程

二

次

备

课

预习题纲

1．自读课文，画出本课的生字及新词，借助工具书或联系上下文理解“座无隙地、忸怩、烂漫、成千盈百、浑身解数”等词语的意思。

2.思考: 冰心奶奶为什么把诗句改为“游人不解春何在，只拣儿童多处行”？

3．查阅作者的有关资料。

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

1．课前播放《春天在哪里》歌曲。

2．明媚的春天来到了，人们纷纷到郊外踏青游春，孩子们也不例外。古人曾写过这样的诗句：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。”冰心奶奶把这两句诗作了这样的改动：“游人不解春何在，只拣儿童多处行”，并以此为题写了一篇散文。

板书课题，齐读，释题，质疑。

二、自读课文，整体感知。

1. 自读课文，把喜欢的段落多读几遍，在存疑处做标注。

2．选择自己喜欢的一段读给大家听，并交流读懂的内容，说说喜欢的理由。

教师相机指导字词的识记与理解。

释放、大概、匆匆、纽扣、树梢、旺盛、感召、聚精会神

3. 评价读书情况，梳理疑难问题。

三、再读课文，围绕“行”理思路。

默读课文，在文中划出作者游览的行踪顺序及主要见闻。

讨论交流。

四、布置作业：

1．抄写生字词。

2．熟读课文，把自己喜欢的段落多读几遍。

关于本教案的常见问题

Q：2 只拣儿童多处行教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 只拣儿童多处行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 只拣儿童多处行教案公开课一等奖