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苏教版五年级数学下册《列方程解决实际问题（3）》教学设计姓名：王巧珍单位：张庄镇中心小学在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。课题例9及相应的练一练，练习三的1～3题。课型新授课时共 12 课时第 9 课时1.理解并掌握形如: ax±bx=c的
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6.列两步计算方程解决实际问题教学设计模板
未知
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关键词：6.列两步计算方程�…教学设计模板
正文
苏教版五年级数学下册
《列方程解决实际问题（3）》教学设计
姓名：王巧珍
单位：张庄镇中心小学
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
课
题
例9及相应的练一练，练习三的1～3题。
课型
新授
课时
共 12 课时
第 9 课时
1.理解并掌握形如: ax±bx=c的方程的解法,会列方程解决两步计算计学习目标
算的实际问题； 2.在观察,分析,抽象,概括和交流的过程中,经历将现实问题抽象为方程,进一步体会方程的思想方法和价值； 3.养成独立思考,合作交流,自觉检验的良好学习习惯。
重点、难点：会列方程解决两步计算的实际问题；理解并掌握
ax±bx=c的方程的解法
学情分析
易混、易错点：
理解并掌握
ax±bx=c的方程的解法错误
学生认知基础：
等式的性质
时间分配
学 12 讲 12 练 16 教法与学法
自学法、讨论法、展示法
教学准备
学生活动
【活动方案】
活动一：温故知新
1.将下列各式化简
3X+X 1.8X+0.7X 3X-X 3.2X-1.4X 学生口答。
活动一：温故知新
1.化简
说说是怎样想的，根据什么？
2.提示课题。
多媒体课件
教师助学
课后改进
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。
学生活动
活动二：探究解法
1.
例9 （1）同桌交流：水面面积和陆地面积之间有什么关系？
（2）你能用线段图表示水面面积和陆地面积的关系吗？试着画一画
（3）说说自己为什么这样画。
（4）
根据“北京颐和园占地290公顷”可以找出怎样的等量关系呢？
（5）说说：每一步分别检验什么?
法
1.出示例9题目。
（1）介绍：北京颐和园是我国著名的城市园林,占地面积是290公顷,分为水面和陆地两部分,水面面积和陆地面积有什么关系，你从哪个条件中找出来的？
（2）你能用线段图表示水面面积和陆地面积的关系吗？ （3）完成后展示交流学生的图。
指导：如果用X公顷表示陆地面积，应该怎样表示水面面积？
（4）交流得出：陆地面积+水面面积=290公顷
根据这个等量关系，怎样列方程？
（5）板书解题。这里X表示什么？3X表示什么？X+3X的和表示什么？
所列方程
教师助学
活动二：探究解
课后改进
让教育因落实而精彩，让教学因细节而美丽。
在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起
学生活动
活动三：灵活应用
1. 数学书第14页“练一练”第1题
学生读题,理解题意.独立解答.
2.“练一练”第2题
独立完成.
【检测反馈】
独立完成练习三1-3题.
用
1. 数学书第14页“练一练”第1题
学生独立完成后交流。
2.“练一练”第2题
比较：这一题的等量关系和例题有何不同？（列出表示两个数量的差的关系式）
【检测反馈】
指导学生读题，明确题意。
教师助学
活动三：灵活应
课后改进
得：
失：
课
后
反
纠：
思
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