解决问题教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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解决问题教学设计教学内容：例9，相应的做一做，练习七部分习题。教学目标：1.通过本节课的学习，培养学生灵活运用所学的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力。2.经历解决实际问题的过程，培养从多种方案中选择优化方案的能力。3.激发学生学数学、用数学的兴趣，体验成功的喜悦，增强自信心。重点难点：能根据信

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2020-04-14 03:47:36

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学校：冕宁县河边镇中心小学校

解决问题教案设计（一等奖）

未知

2020-04-14 03:47:36

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关键词：解决问题教案设计（一等奖）

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解决问题教学设计

教学内容：例9，相应的做一做，练习七部分习题。

教学目标：

1.通过本节课的学习，培养学生灵活运用所学的有关知识解决生活中的简单实际问题的能力。

2.经历解决实际问题的过程，培养从多种方案中选择优化方案的能力。

3.激发学生学数学、用数学的兴趣，体验成功的喜悦，增强自信心。

重点难点：

能根据信息思考并运用有关知识，解决简单的实际问题。

教学过程：

一、创设情境，设疑。

观察情境图，想一想该怎样派车呢？

二、合作探究，思考解决问题的方法。

1.仔细观察情境图，理解图意，找出必要的信息。

2.问从图中可以得到哪些信息？要我们解决什么问题？

3.独立思考：：

(1).可以怎样派车？

（2）.想一想，又怎样派车能巧好运完8吨煤？

4.交流讨论。

5.尝试写出不同的派车方案。

6鼓励学生表述出解决的方法有：

（1）.如果都派2吨的车，需要4次。

2×4=8（吨）

（2）.如果都派3吨的车，要3次。

3×3=9（吨）

（3）.派2辆3吨的车和1辆2吨的车。

2×3＋2=8（吨）

7.整理完成表格。

8.分析比较那种方案符合问题的要求。采用那种派车方案，为什么？

9.课堂小结：（1）.要学会从众多的信息中获取有用的数学信息，学习正确的思考方式。

（2）.要学会从多种方案中选择优化方案解决生活中的实际问题。

三、巩固提高

1.让学生独立完成做一做，然后集体订正。

2.练习七第7题

四、课后作业

练习七其余各题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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