Lesson 9 How Many?教学内容分析｜教案在线预览

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三年级英语下册第九课教学设计Lesson9:How many?教学内容：Lesson 9。教学目标：１、能正确听、说、读写：one—ten。掌握句型：Howmany ___are there? 句型交流。２、学生能用How many ___are there? 句型交流。教学重，难点：能

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 9 How Many?

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2020-03-07 13:19:28

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学校：深州市大冯营乡大王庄学校

Lesson 9 How Many?教学内容分析

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2020-03-07 13:19:28

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关键词：Lesson 9 How Many?教学内容分析

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三年级英语下册第九课教学设计

Lesson9:How many?

教学内容：Lesson 9。

教学目标：

１、能正确听、说、读写：one—ten。掌握句型：Howmany ___are there? 句型交流。

２、学生能用How many ___are there? 句型交流。

教学重，难点：

能够运用Howmany ____are there? 来正确问动物数量。

教学设备：录音机和磁带，课件。

教学课时：一课时。

教学过程：

（一）导入：

1、Greeting:

T: Hello, boys and girls.

S: Hello, Miss Wang.

T: Are you ready for English class?

S: Yes.

T: Ok！Let’

go.

2、复习以前学过的有关数字的单词

3、新授介绍句型How many ____are there？

There are____(数字)_____.

T: What’s this?

S1___.

T: How many ___are there?

S1: Ten.

T: There are ten monkeys

1、.同学二人之间对话练习。

T: How many ____are there?

S1: Ten.

T: There are ____.

5、教师边读单词边在黑板上进行板书：

How many ____are there?

There are____(数字)____.

(二)、Chant “Thezoo is fan.”

1、听录音：让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。

设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。

2、看书：让学生看着图画和歌词，让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。教学生说几个出现的生词。

设计意图：学生进一步熟悉歌谣内容。

3、跟读。

再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。

（三）、小结：

师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习，分组说，男女生交换说。

（四）、Homework

Copy the new works.

板书设计：

Lesson 9: How many?

数字：one---ten

How many ___are there?

There are___（数字）___.

教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 9 How Many?教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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