Lesson 11 Work Hard!教学教案设计

Lesson 11 Work Hard 教学设计 教学目标：

1. 知识方面：能听、说、读、写和正确运用high、low和homework等单词。

2.能力方面：能够在日常生活中灵活运用所学的词汇和句型。

How often do you ? _______ times a . How many minutes do you _____ ____? About ____ minutes. 3.情感态度，价值观：通过分组练习、游戏培养学生合作互助精神

、通过本课主题培养学生健康的生活观念。

教学重难点：

1.使学生听写词汇

homework、high、low、等单词

2. 使学生能灵活、运用并练习句型

。

How often do you ___ ___? About ____minutes. 教学过程：

Step1 Warming-up and revision 一、Greeting. 二、Chant. （内容）

Everyone，everyone. reach up high，high、high、high. everyone, everyone. bend low, low、low、low. Step2 New Concepts 一、出示单词卡high、low把high贴在黑板的高处low贴在低处。让学生在手里随意拿一样东西，听教师的口令练习high、low.然后同桌练习。

二、观看幻灯，出示李明写作业的图片，放在屏幕的上方。提问：Is it low? What is he doing?引出homework,进一步提问家庭作业还有那些形式。陆续出示所有图片，问What do they do ? Do they work hard ?引出work hard 让学生说出自己最喜欢的事。问学生How How many minutes do you___? 三、1.Play a game 将全班学生分成几个组，教师设置三个场景分别为学校、体育场、家中。要求学生用本单元所学的知识来编对话。最后用Work hard at (in)____.来概括。然后学生来教室前表演。

2.（一）、教师鼓舞学生说：Let's work hard ! Does kim work hard ?出示问题，让学生带着问题听磁带，然后做出回答。 （二）、Play a game 把全班分成若干小组，每组选出一名调查员，利用教师提前制作好的表格进行调查，评选出健康之星。

Step3 Class closing Homework 画出一幅有关Work hard 的图画，并写出几句话加以说明。

四

布置作业

板书设计: Lesson 11 Work Hard How often do you ___ ___? homework About ____minutes. higt

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