爸爸的鼾声优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《轻扣诗歌的大门》教学设计知识与技能1.通过古诗与现代诗歌的对比,初步了解现代诗歌的特点;2.欣赏现代诗歌,了解现代诗歌的“三美”;3.欣赏儿童诗歌,学习儿童诗歌的写作。过程与方法通过欣赏现代诗歌,感受现代诗歌的魅力,激发学生写作兴趣,培养学生敢于尝试现代儿童诗歌的写作。情感态度与价值观感受现代诗歌

资料类型：教学教案文档

所属课文：爸爸的鼾声

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2021-10-21 07:25:54

来源学校

学校：安顺经济技术开发区小屯小学

爸爸的鼾声优质教案设计

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关键词：爸爸的鼾声优质教案设计

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《轻扣诗歌的大门》教学设计

知识与技能

1.通过古诗与现代诗歌的对比,初步了解现代诗歌的特点;

2.欣赏现代诗歌,了解现代诗歌的“三美”;

3.欣赏儿童诗歌,学习儿童诗歌的写作。

过程与方法

通过欣赏现代诗歌,感受现代诗歌的魅力,激发学生写作兴趣,培养学生敢于尝试现代儿童诗歌的写作。

情感态度与价值观

感受现代诗歌的魅力,敢于尝试现代儿童诗歌的写作。

重点:现代诗歌的特点。

难点:儿童诗歌的写作方法。

教学方法:启发式、自主与合作探究等。

课时安排1

教学过程

一、激趣导入

1.播放歌曲《爸爸去哪儿》(学生跟唱)。

2.要求:注意歌词末尾字的注音规律。(末尾字押韵,引出现代诗歌与古代诗歌的相通之处:音乐美)

3.板书课题:轻叩诗歌的大门

二、古诗与现代诗歌对比

1.师出示唐代诗人王维的《鸟鸣涧》和阅读材料中的第3首现代诗《爸爸的鼾声》两首诗歌。

2.学生通过对比两首诗歌,初步感知现代诗歌的基本特点。

3.师总结比较古诗和现代诗歌的特点。

三、欣赏现代诗歌

1.师出示现代诗歌《中秋月》。

(1)学生自由感悟,师引导。

(2)学生汇报。

(3)师引导欣赏,学生初步感知现代诗歌特点之一:绘画美2.出示现代诗歌《缘》

(1)学生自由感悟,师引导。

(2)学生汇报。

(3)师引导欣赏,学生初步感知现代诗歌特点之一:建筑美四、欣赏现代儿童诗歌三首

1.学生自由感悟,师引导。2.学生汇报。

3.师引导欣赏,学生了解并学习现代儿童诗歌的写法。

五、关于现代诗歌

1.学生通过上面学习,合作探究总结现代诗歌的特点、内容及表达方法。

2.学生汇报。

3.师归纳总结

关于现代诗歌

特点:“三美”(音乐美、绘画美和建筑美)。

内容:叙事、写景、抒情、赞美等。

表达方法:想象、比喻、排比、拟人、夸张等。

六、再次欣赏现代儿童诗歌,激发学生兴趣,引导学生有尝试写作的愿望。

七、小练笔

1.师出示春景图片

2.问:你看到了什么?(学生说图,师引导)

3.你能用简短的字、词、句把你看到的写下来吗?(生自由发挥,尝试写作)

4.师引导学生写作,最后告诉学生:你们已经写出了一首漂亮的小诗。

八、推荐阅读:

《世界经典儿童诗集》及《春天经过的路口》系列丛书

九、布置作业

自由发挥写一首小诗(提示:结合所学,可以写景、写物、写心情及赞美抒情等)。

板书设计:

轻叩诗歌的大门

关于本教案的常见问题

Q：爸爸的鼾声优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《爸爸的鼾声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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