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《愿望》教学设计教学目标:1.通过阅读绘本猜想故事情节,了解故事内容,让学生感受书本带来的快乐。2.通过观察图画展开想象读写结合,让学生在不自主的习作实践中养成说真话、不说假话、套话的习惯,体验写作的乐趣。(重点) 3.在表达愿望中,培养学生树立目标,并向目标不断努力的意识。教学过程:一、板书《愿望

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习作PPT专用教学设计内容

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《愿望》教学设计

教学目标:

1.通过阅读绘本猜想故事情节,了解故事内容,让学生感受书本带来的快乐。

2.通过观察图画展开想象读写结合,让学生在不自主的习作实践中养成说真话、不说假话、套话的习惯,体验写作的乐趣。(重点) 3.在表达愿望中,培养学生树立目标,并向目标不断努力的意识。教学过程:

一、板书《愿望》揭示课题

1.你的愿望是什么?

2.生交流,师点评

二、阅读绘本,理解愿望

1.出示图片说说卤蛋在干什么?

(1)他许了什么愿望呢?生交流

(2)欣赏漫画文字

小结:愿望就是说出自己心里真实的想法

2.出示睡觉轻图片,猜猜卤蛋睡觉前会许下什么愿望。

(1)学生自由谈论

(2)欣赏漫画文字

小结:愿望就是说出自己心里最看重的东西

三、自由抒写,表达愿望

1.学生第一次写话:考试前,我会许下三个愿望:

(1)生书写愿望,师巡视指导

(2)欣赏第三幅漫画

2.学生第二次写话:

(1)阅读余下漫画文字,带领学生欣赏充满生命力的漫画作品,并通过语言拓展孩子的思维度。

(2)我有许多美好的愿望,当我做——的时候,我会许下三个愿望······

(3)生写话

(4)师巡视指导

(5)交流

3.第三次写话:

(1)思考:如果这些美好的愿望都落实了,你还会许下美好的愿望吗?

(2)课件出示:也许我的愿望不能变成现实,但是······(让孩子们交流自己想法及感悟)

总结:愿望就是人生目标,有了目标就有了动力,生活中有愿望相伴,天会变得更蓝、花会开得更艳,生活也会变得更加美好。

四、修改习作,讲述愿望

1.给习作起名字,并大声朗读的方式修改习作。

2.师读范文

3.生读习作,师生互评

五、作业:把愿望用漂亮的钢笔字写下来,折成自己喜欢的形状放到

班级中的愿望箱里。

六、全课总结:

孩子们,这节课我们一起畅谈了在生活中美好的愿望,相信你们会带着这些美好的愿望快乐幸福的度过每一天。

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