5 七色花教案评析是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《5 七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

5　七色花教案评析｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：5　七色花教案评析

正文

《七色花》教学设计

商鹏

【教学目标】

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。了解课文里小姑娘用七色花做了哪些事。

2.让学生懂得做有意义的事最快乐。运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花自己要实现什么愿望。

【教学重点】

理解课文内容,了解小珍妮是怎样使用七色花的,教育学生要做有意义的事。

【教学难点】

让学生明白帮助别人,快乐自己才是最有意义的事。

【教学准备】课件

【课时安排】1课时

【教学过程】

(一)谈话导入,揭题、读题。

1.同学们你们喜欢听童话故事吗?

2.学生说一说自己看过或听过的童话故事。

3.师:同学们看过的童话可真多,老师今天带大家再次走进童话王国去采摘一朵美丽而又神奇的七色花。

(二)初读课文,感知内容。

检查学生的自读课文情况。

解决字音难点:塞旋(多音字)。

(三)感知课文,合作探讨:

1:七色花什么样子?

2:七色花怎么神奇?

3:小姑娘怎么得到七色花的?

4:她用七色花做了什么?

(三)全班交流,理解内容。

1.默读课文前三个自然段,思考:七色花是什么样子?

(1)指名回答。(大屏幕出示这句话:这朵七色花,有七片花瓣,黄、红、蓝、绿、橙、紫、青,一片花瓣一种颜色。)

(2)出示教师课前准备的板书——七色花(用七色卡纸做的花贴在黑板上)看了什么感觉呢?(漂亮)

(3)指名读书上描写七色花美的句子。

2.七色花怎么神奇呢?请大家小声读课文的第九自然段。

(1)指名回答。

(2)指导学生读出“神奇”(想要……就……)。

3.她用七色花做了那些事呢?

生1、黄花瓣——带着面包圈回家。

生2、红花瓣——让花瓶完完整整。

生3、蓝花瓣——马上到北极去了。

生4、绿花瓣——立刻返回院子里。

生5、橙花瓣——让所有玩具都来。

生6、紫花瓣——让玩具们都回去。

生7、青花瓣——让跛腿男孩健康。

4.小组讨论:

(1)你认为哪一片花瓣用得最有意义,为什么?(最后一片用得最有意义,因为它用在了最需要帮助的人的身上,它把快乐带给了别人,让小男孩重新获得健康。)

(2)你觉得珍妮是一位怎样的孩子呢?(善良、富有同情心、有爱心、助人为乐。)

(四)拓展延伸,引导想象。

1.师:多么神奇的七色花呀,要是我也能拥有一朵,那该多好啊!同学们,你们想要吗?(生齐答:想)同学们,闭上你们的眼睛,

伸出双手,听!七色花和着音乐的节奏慢慢地、慢慢地飞来了,现在这朵七色花属于你了,你会用它实现什么愿望呢?(出示课件:

2.找好朋友说一说。

3.指名反馈,让学生畅所欲言。(教师对学生的发言进行评价和指导。)

4.评一评哪个愿望最有意义。

5.教师小结:其实,只要你有一颗善良美好的心灵,所有的愿望就都能成为现实,七色花就在你的心中。

(五)作业超市。(课件出示)

1.有感情地朗读课文。

2.假如你有一朵七色花,你会用它实现什么愿望?请写下来。板书设计:

帮助别人快乐自己

资料摘要

5　七色花教案评析