8　除三害多媒体教案及点评

《除三害》教学设计

淮南龙湖中学民生校区王金凤

教学目标:

1、懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。

2、能在读懂每个自然段的基础上,了解它们之间的内在联系。

3、学习生字、新词。

教学重点:想象感悟“三害”给人们带来的灾难,感受周处除三害的过程。

教学难点:通过学文,懂得只要有决心、有毅力,任何缺点、错误都能改正。教具准备:多媒体课件、《除三害》动画片段。

教学时间:一课时

一、猜字谜引入

1、我们国家是一个文明古国,文化历史悠久,从古至今在老百

姓中流传着一些动人的故事,我们称为民间故事。请同学们来猜猜这些神话故事的主人公都是谁?(课件出示)

2、今天我们就一起来学习一则民间故事《除三害》。师板书,生齐读。

3、读着这个“害”字,你想到了什么?

生交流--坏、害人、祸害、不好……

4、对呀,正是因为着害是坏的,不好的,甚至会害人,所以我

们要坚决地--除三害。

5、读着课题,你最想知道的又是什么?

生自由交流:三害是哪三害?谁除三害?……

二、自由读文,整体感知

1、现在就让我们带着这些问题去读读课文。在读时要注意把带拼音的字读准确了,句子读通了。

2、读得真投入。先让我们来看看这些词语你们会读了吗?

横行霸道欺侮百姓抱怨

上山杀虎下河剁龙潜入

自由读--指名读--指名带感情读第一行--全班带感情齐读

3、刚才读了课文后,知道三害是哪三害?(生交流师板书)

山间的猛虎

河里的恶龙

地上的周处

4、这三害是谁除掉的呢?(板书:除掉)

生答:周处。(板书:周处)

5、让我们看着板书一起来读读。(生齐读)

周处除掉山间的猛虎。用上课文中的一个词。(生答)上山杀虎。

周处除掉河里的恶龙。课文中的哪个词?(生答)下河剁龙。

师板书:杀虎剁龙

6、同学们真会思考,这几个主要问题的答案都揭晓了。如果你能将这些答案连起来说一说,其实就能概括文章的主要内容了,自己试一试。(学生练习说)

为了让每个学生都学会说,教师给予提示:

()()()是天下三害,百姓都很()。周处除掉了()和()这两害,可是百姓()。人们的举动引起了周处的深思,从此以后,周处(),成了一个受人敬重的人。

三、研读语段,感受画面

1、那么周处是怎样除掉山间的猛虎的呢?请同学们读一读第4自然段。

①你看到了一个怎样的周处?

②街坊们会怎样拍手称快呢?

2、被夸的滋味很好,第二天周处就提着宝剑下河了。谁愿意来读一读第5自然段?

①你觉得这是一场怎样的搏斗。

②自由读,边读边想象,哪一句话让你感受到了这场搏斗的可怕、激烈、紧张,把它划出来。

③交流

句1:周处和它搏斗了三天三夜,搅得大河惊涛拍岸,浊浪冲天。

句2:它忽而浮出水面,跃到半空;忽而潜入水底,东奔西突。

④这是一个怎样的周处。(勇敢,坚强不屈……)

⑤三天以后,大河突然平静了,没有浪涌,没有涛声。恶龙不见了,周处也不见了。感受这一份遗憾。

3、周处出生入死,上山杀虎,下河剁龙,除了两害,立了大功,应该说周处是一位大英雄了。面对英雄,我们想象一下,人们一般会用哪些方式迎接英雄的到来?

敲锣、打鼓、放鞭炮、鲜花、欢呼、高高举起……

英雄回归是多么荣耀的事啊!那么,当周处这位杀虎英雄、剁龙英雄从河里爬上岸来时,人们又是怎么迎接他的呢?请自由读第六自然段。“这下好了!猛虎死了,恶龙死了,周处也和它们同归于尽了!人人奔走相告,个个喜气洋洋。”4、学生齐读这句话。人们会怎样奔走相告呢?师随机采访学生:“请问,你为什么这么高兴啊?”

“周处杀虎剁龙,除害有功,你们怎么反倒希望他死呢?”谁能用书上的话来回答(课件出示第一自然段)“周处年轻时,性格暴烈,仗着自己力气大、武艺强,横行霸道,欺侮百姓。”力气大,武艺强,这本是好事呀,为什么反倒成祸害了呢?(预设:他仗着力气大横行霸道)

什么叫横行霸道呀?你想想看,周处会怎样横行霸道?你脑子里出现了一幅幅怎样的画面?伴随音乐想象:

(1)周处上街的时候,有个人不小心碰到他,他就把那个人摁倒在地狠狠地打,那个人被打得头破血流,爬都爬不起来。(2)又有一次,他看到阿明手上拿着好玩的东西他就……(3)还有一次他去店里吃了一碗面却……

引导学生想象其他场景。

这么横行霸道的周处和恶龙同归于尽了,我们再一起来喜气洋洋的读一读这句话!

5、周处呆住了,人们的举动引起了他的深思,他终于想明白了其中的道理,心里十分惭愧。(他明白了什么道理呀?)

从此以后,周处(痛改前非),成了一个受人敬重的人。

再次播放音乐,想象周处痛改前非的画面:

周处欢快地走在大街上,跟路人打招呼。他看见年迈的老人挑着沉甸甸的担子,(就);他看见蛮横的无赖欺负老人,(就);他看见,(就)。

根据上面内容,进行小练笔。

6交流小练笔。师小结:是的,正如你们所说的,周处终于明白了自己以前错了。也和猛虎、恶龙一样成了祸害。他如梦初醒,从此,横行霸道的周处痛改前非,成了一个受人敬重的人。

四、点题升华

1、这就是周处除三害。课文学完了,你能说说对周处的看法吗?

修改板书“地上的周处”为“自己的恶习”

2、是啊,俗话说:浪子回头金不换。佛家语:人非圣贤,孰能无错;知错就改,善莫大焉。在这里老师根据大家所说,编成这两句话:

杀虎剁龙显神通

痛改前非受敬重

3、我们一起拍手朗读一段歌咏周处的快板吧!

周处你,武艺强,

日弄刀弓夜弄枪。

拳打李,脚踢张,

好像猛虎踢群羊。

吓得乡民齐叫苦,

无人敢与论短长。

伏虎之后又降龙,

痛改前非不会晚,

照样是一个大英雄。

五、拓展延伸

1、想知道周处的后来吗?后来呀,周处立志好学,志向高远,为官期间,他执法公正严明,后来在战场上立下了赫赫战功,直至战死沙场。后人敬重他的品行,追认他为平西将军,还特地建造了周王庙来纪念他。

2、同学们这个故事精彩吗?像这样精彩的民间故事还有很多很多。(课件)如《牛郎织女》、《孟家女》、《白蛇传》、《梁山伯与祝英台》这四个民间故事并成为中国古代四大传说。有兴趣的同学课后可以去看看。

附:板书设计

除三害

山间的猛虎

河里的恶龙杀虎剁龙显神通周处除掉

地上的周处痛改前非受敬重自己的恶习