画一画优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《画一画》教学设计教学目标1.在具体情景中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图像。2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。3.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。教学重点会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,认识正比例图像的特征。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：画一画

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

128

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:41:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区上峪乡上庄中心校

画一画优质教案设计

未知

2018-04-26 15:41:00

128

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：画一画优质教案设计

正文

《画一画》教学设计

教学目标

1.在具体情景中,通过“画一画”的活动,初步认识正比例图像。

2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

3.利用正比例关系,解决生活中的一些简单问题。

教学重点

会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,认识正比例图像的特征。教学难点

能在图中根据一个变量的值估计它所对应的变量的值。

教学过程

一、复习

判断下面的量是否成正比例关系?

1)每袋大米的质量一定,大米的总质量和袋数。

2)一个人的身高和年龄。

3)宽不变,长方形的周长与长。

二、创设情景,探究新知

1.出示教材课本例题,让学生根据题目要求把表格填写完整。并引导学生提出问题。

(1)题中两种量是否成正比例?

(2)观察表格中的数据,你发现了什么?

(3)能否用图像来表示这两种量的关系?

(4)你准备怎么观察图,说出图中各点的含义。

(5)通过连点观察,你发现了什么?

(6)怎样利用图,根据表格中的一个数值在图上估计出它所对应的数值。

2.分3人小组研究讨论提出的问题,并完成题中(1)、(2)、(3)的问题。

3.每组推选一名代表发言,其他小组同学可以相互补充。

4.通过讨论总结出:

(1)用图的形式可以直观表示两个成正比例的量的变化关系。

(2)当两个变量成正比例关系时,所绘成的图是一条直线。

(3)利用图,可以进行一些估算,解决一些问题。

三、巩固应用,加深体会

1、乘船的人数与所付船费为:

(1)把上表填写完整。

(2)所付船费与乘船人数成正比例吗?

(3)先根据上表描点,再顺次连接各点,你发现了什么?

(4)点(8,40)在这条直线上吗?这一点表示什么含义?

2.练一练第1-3题。

板书设计

画一画

正比例关系图像是一条直线。

步骤:

1、判断

2、描点

3、画一画课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：画一画优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《画一画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

画一画优质教案设计