轴对称（二）第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

轴对称教学内容:北师大版小学三年级下册第23~24页。教学目标:1、知识与技能:让学生会直观判断轴对称图形,能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。2、过程与方法:通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。3、情感态度、价值观:感受数学与生活的联系,结合图案的欣赏,培养对图形的知觉能力和审美情趣。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：轴对称（二）

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2018-04-28 06:53:00

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学校：永城市十八里镇十八里小学

轴对称（二）第二课时教学实录

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2018-04-28 06:53:00

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关键词：轴对称（二）第二课时教学实录

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轴对称

教学内容:北师大版小学三年级下册第23~24页。

教学目标:

1、知识与技能:让学生会直观判断轴对称图形,能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

2、过程与方法:通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。

3、情感态度、价值观:感受数学与生活的联系,结合图案的欣赏,培养对图形的知觉能力和审美情趣。

教学重点:认识轴对称图形并体会其特征。

教学难点:能正确辨认轴对称图形。

教学准备:PPt课件

教学过程:

一、游戏导入,板书课题。

纸飞机表演:俩架飞机同时起飞,为什么一架飞机飞的又稳又平,而另一架却怎么也飞不起来呢?仔细观察这两架飞机,这其中的奥秘又在哪里呢?

二、出示学习目标(指名读一读)

1、通过观察和操作活动,初步认识轴对称图形。

2、会直观判断轴对称图形,能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

三、探究新知

出示自学指导(齐读)

1、先独立认真观察课本第23页的图片,再同桌互相讨论一下,这些图形有什么共同的特点?

2、再次观察图片,对这些图形进行对折,你会发现什么?

(6分钟后,看谁说的好!)

●学生先独立学习,再同桌交流,最后老师指名反馈。

●评一评各种回答,说一说最欣赏哪一种?为什么?

●教师介绍“轴对称”的定义。

展示评价:

(1)对折后,同学们会发现什么?左右两边是完全重合的吗?

(2)打开对折后的图形,你又发现了什么?

四、检测题

1、判断这些数字、汉字哪些是轴对称图形

2、做课本24页“练一练”第1、2题。

3、我来显身手:

(1) 我们身边有哪些“轴对称”图形;

(2) 用尺子画出它们的对称轴。

4、我是判断小法官

找一找哪些是轴对称图形。

五、课堂小结:

这节课同学们学得很认真,请说一说这节课你有什么收获? 六、作业:

做课本24页“练一练”第3、4题。

七、板书设计:

轴对称

轴对称图形:沿着一条直线对折左右两边完全重合(形状大小一样)对称轴:折痕所在的直线

关于本教案的常见问题

Q：轴对称（二）第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《轴对称（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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