单价、数量、总价的数量关系优质课教案｜教案在线预览

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数量关系教学内容:1、知道单价、数量、总价的含义以及它们之间的关系。2、会用常见数量关系的术语去分析解答有关的问题。教学重点:理解常见的数量关系,并能运用常见的数量关系的术语分析,解答有关的问题。教学难点:理解常见数量——单价、数量、总价各自的含义以及它们之间的关系。教学用具:多媒体教学过程:一、新

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所属课文：单价、数量、总价的数量关系

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2021-11-26 16:37:00

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学校：新河县直第二小学

单价、数量、总价的数量关系优质课教案

未知

2021-11-26 16:37:00

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关键词：单价、数量、总价…优质课教案

正文

数量关系

教学内容:

1、知道单价、数量、总价的含义以及它们之间的关系。

2、会用常见数量关系的术语去分析解答有关的问题。

教学重点:

理解常见的数量关系,并能运用常见的数量关系的术语分析,解答有关的问题。

教学难点:

理解常见数量——单价、数量、总价各自的含义以及它们之间的关系。

教学用具:多媒体

教学过程:

一、新授:

(一)理解单价、数量、总价的含义。

1、单价的含义:

师:昨天张老师请同学们到超市等地方去了解一些商品的价

钱,老师也去了解了一下。这是老师了解到的两件商品。

(出示实物投影。)

师:这些价钱都是每一件商品的价钱,在商业上我们

称它为单价。所以这些价钱都表示商品的什么?

一起说:单价

师:接下来张老师要同学们用我们刚才学的知识告诉大家你

所了解的一件商品价钱。(反馈)

师:张老师知道还有很多同学们想说,下课后再与老师交流。

2、数量、总价的含义:

师:现在老师买了2块这样的香皂,请你口算一下,总共需

要多少钱?

买这样的3支钢笔呢?

买这样的4 呢?

买这样的5 呢?

师:对,这些都表示买商品的件数,在商业上我们称作数量。

而这些总价钱在商业上我们称作金额,在数学上我们称作

总价。

(二)巩固单价、数量、总价的含义。

2、师:既然同学们都理解了单价、数量、总价这三个数量的含义,

那么你们能不能根据以前学过的知识,想一想他们三者之

间有什么关系?

单价×数量=总价

总价÷单价=数量

总价÷数量=单价

师:反馈(跟黑板上一样的小组举手)。那么,这三个数量关

系式中哪个是最基本的?请每个同学把你认为最基本的那

个摆出来。

单价×数量=总价

师:只要记住了这个数量关系式也就可以运用乘除法关系把

另外两个写出来。

师:通过今天的学习认识了单价、数量、总价,还认识了单

价×数量=总价这个常见的数量关系式。下面请同学们

运用今天新学的知识来分析、解答应用题。

二、应用知识解题。

(一)已知什么,求什么,数量关系怎样?

1、县直小学买5台投影仪,每台售价400元,一共付款多少元?

2、县直小学买投影仪,每台售价400元,付了2000元,可以买多少台投影仪?

3、县直小学用2000元买了一批投影仪,每台售价400元,一共

买了多少台?

师:刚才同学们都做得很好,下面我们再来看下一题。

说出下面数量关系。

1、3台空调的总价是8160元,平均每台空调的价格是多少元?

2、毛线每千克售价38元,李阿姨买了2千克的毛线,一共需要多少钱?

3、每件童装80元,用800元可以买童装多少件?

三、总结:

师:今天我们学习了常见数量关系:单价、数量、总价,并

且知道了单价×数量=总价。

四、作业:

回家和家里人分享今天所学得知识,并用到生活中去。

关于本教案的常见问题

Q：单价、数量、总价的数量关系优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单价、数量、总价的数量关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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