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教材:冀教版小学语文三年级下册

学习目标:

1.阅读教材中提供的材料,读懂各部分的内容。

2.了解阅读材料中的故事内容,体会其中所蕴涵的哲理。

3.搜集整理类似的小故事,进行交流,体会“小故事”中的“大智慧”。

教学过程与设计说明:

一、回顾课文,导入新课。

(一)回顾这个单元的课文。

课件出示《登鹳雀楼》表达了诗人向上进取的精神、高瞻远瞩的胸襟,也道出了要站得高才看得远的哲理。《题西林壁》指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。《一个新家》让我们体会了自然界中各种生命之间的相互依存的和谐关系。学会多角度地思考问题,养成留心周围事物的习惯。《尝试》告诉我们挫折与失败是人生所难免的,每一次挫折,都会激起求胜的欲望,向着理想的目标奋进;每一次失败,都会增添一份勇气,向着更高的山峰攀登。《陶罐和铁罐》故事告诉我们,每个人都有长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处,相互

尊重,和睦相处。《三个问题的答案》在追寻问题答案的同时,激发了我们对亲情、友谊、爱的体验与感悟。

(二)今天我们来读几个小故事,看看能从中学到什么呢?导入新课。

二、走进文本,链接课外。

(一)学习“伊索和他的寓言”。

1.课件出示伊索和《伊索寓言》的简单介绍。

2.课件出示文本《下金蛋的鹅》。

(1)学生自读文章《下金蛋的鹅》。

(2)教师引导学生思考:农夫为什么要杀死下金蛋的鹅?结果怎样?你知道这是为什么吗?

(3)同桌交流、讨论:通过读文你从中得到的收获是什么?

3.交流预设:(一个人如果不懂得知足,贪得无厌,就连已经拥有的东西也会失去的。) (课件出示)人不能太贪婪。人要学会知足才能常乐。

4.教师引导学生联系生活实际想一想:生活中有没有这样贪婪的人,他们是怎么做的?

5.引导学生体会:我们只要有一双善于发现的眼睛,有一颗善于思考的心,就会在平凡的生活中学到哲理,增长智慧。

(二)自主学习“阿凡提的故事”。

1.(课件出示)阿凡提这个人,并对阿凡提进行简介(传说阿是智慧的化身:你在烦恼时,他会让你开怀大笑,快乐时,他会给你启迪….请你读一读《阿凡提的故事》—等待一秒钟)

2.边阅读《等待一秒种》边将自己的感受写下来。课件出示交流预设:阿凡提是个聪明的人,他在对付贪婪的人时用到了以其人之道还治其人之身的办法。(三)整理“我的笑话集”。

1.教师引导学生搜集适合年龄阶段的笑话。

2.小组内先进行筛选比较精彩的小笑话,然后全班进行总结。

3.用统一规格的纸张将筛选出来的经典笑话写下来,配上插图,装订成册,完成本班笑话集。

三、拓展阅读。

出示课件阅读《伊索寓言》、《阿凡提的故事》或者其他蕴含智慧的小故事,选一个自己最受启迪的,背下来,准备故事会。让学生在回忆这个单元的课文时,明白单元的主题,为阅读链接的学习及深化做好铺垫。这一环节引导学生进行自主学习,学习过程从课内走向课外,创造性地运用教材,让反思:学生不仅明白小故事中蕴涵的道理,还明白

我们只要有一双善于发现的眼睛,有一颗善于思考的心,就会在平凡的生活中学到哲理,增长智慧。由第一个小故事的学习作为铺垫,第二个小故事则大胆放手让学生进行自主学习。这个环节培养学生搜集信息、整理信息的能力,配插图开发学生的探究精神和创新意识,加深学习体会。激发学生进行课外阅读的兴趣,扩大学生的阅读面,深化本单元的主题,让语文学习有了实际意义。