歌手大赛优质课教案设计

《歌手大赛》教学设计

张雪

一、综艺节目导入,激发兴趣。

师:同学们,你们有没有看过《歌手》这个节目呢?你们最喜欢哪个歌手呢?生:有,我最喜欢花花,张韶涵,揭西等。

师:老师也最喜欢这个歌手,那你们知道揭西为什么能获得冠军吗?

生:因为她最后的得分最高。

师:同学们,我们校园也想举办一场歌手大赛,并且想要请我们班的同学当评委。那老师先考考你们,你们知道歌手大赛的总分一般都包括那两部分得分吗?

生:“专业得分”和“综合素质得分”。

师:你真适合当评委,我们一般是将专业分和综合素质分加起来判断谁的总分高。下面请大家先为淘气和笑笑当一次裁判,看哪个裁判最厉害?

二、出示情境,提出问题,学会估计。

师:观察情境图,你能得到哪些有关数学的信息?

生:汇报各个选手的得分情况。

师:根据这些信息,你想解决哪些问题?

生:他们两谁的得分高?等

师:那我们先来估计一下,你觉得谁的得分高一些呢?

生1:我觉得淘气得分高,因为淘气的专业得分8.55分只比笑笑的专业得分低一点点,而淘气的综合得分比笑笑的高得多。

生2:我是先估算出他们的总分,再进行比较。可以用四舍五入法把这些小数估计称一位小数再计算。结果也是淘气的总分高。

师:看来在估计结果时,可以分别比较他们的专业得分和综合得分,也可以直接估算出总分再比较。

三、解决问题,学习新知。

师:经过估计,我们已经知道淘气的得分较高一些,那实际结果是不是这样呢?我们一起来算一算。请大家在练习本上自己计算,解决这个问题。

师:请两名方法不同的学生上黑板板演。

生1:8.65+0.40=9.05(分),9.43-9.05=0.38(分)

生2:9.43-(8.65+0.40)=0.38(分)

师:xx同学列的是综合算式,请他给大家讲一讲小数的混合运算,他是怎样计算的?

生:我先算括号里面的加法,也就是淘气的总分,再算括号外的减法,也就是淘气比笑笑高多少分。

师:也就是说要先算括号里面的,再算括号外面的,在什么运算中我们也是按照这样的顺序计算的呢?

生:整数混合运算

师:根据这两位同学的计算过程,请大家思考小数的混合运算应该如何计算呢?生:小数的加减混合运算的运算顺序与整数相同,都按照从左往右的顺序计算,有括号的要先算括号里面的。

师:除了这两种方法,这道题还有别的解决方法吗?若有,让学生讲解,若没有,出示笑笑的解决方法。请大家看懂后给同桌讲一讲,再请学生全班讲解。

(开阔学生的思维,让学生理解还可以分别比较。理清这种方法的解题思路。)师:比较一下我们用的这几种方法,它们有什么异同?在计算时应注意什么?生:前两种都是先求出总分,再比较。后一种是分别比较各项得分,再综合比较。生:计算时要注意要细心,明确运算顺序等。

四、巩固练习,提升能力。

1.4.6-1.75+2.08 7.41-2.96-3.04 3.49+1.56-2.49

(目的:巩固小数混合运算的运算顺序,并且训练学生简便运算的意识)

2.两根绳子长分别是1.18米和1.23米,爸爸把两根绳子接在一起,接头处用去0.25米。

(1).估一估,接好后的绳子够两米吗?与同伴交流。

(2)接好后的绳子实际有多长?

(目的:通过生活情景培养学生运用本节课知识解决生活问题的能力,提高学生解决问题的能力。)

3.趣味练习:课本第5题。

五、总结提升

师:学习了这节课,你有什么新的收获?

六、欣赏故事,渗透细心的意识。

小数点与一场大悲剧

1970年6月6日,“联盟一号”宇宙飞船发射成功,宇航员菲拉迪米尔·科马洛夫完成任务后,驾驶飞船返回大气层时,他无论如何操作也无法打开降落伞以减慢飞船的速度。地面指挥中心采取了一切可能的措施帮助他排除障碍,但这些都无济于事。结果宇宙飞船从空中坠毁,宇航英雄菲拉迪米尔·科马洛夫遇难。据查实,这场悲剧就是因为地面检查时,忽略了一个小数点造成的。人们常说“失之毫厘,谬以千里我们一定要铭记这个小数点所酿成的大悲剧。