12.练习九优秀获奖教案

一教学目标

1 通过练习进一步巩固不进位不退位的笔算,提高笔算的正确率。

2 使学生进一步加深理解求两位数相差多少的实际问题。

3 通过练习,进一步提高学生理解简单的实际问题的能力。

二教学重难点

求有关加减法的实际问题

三教学过程

(一)说话导入

(出示熊大熊二图片)熊大熊二听说前面我们学习了两位数加减两位数的笔算和两数相差多少的实际问题,所以今天就来到了我们的课堂,想要举办一场数学运动会来考考大家,你们敢挑战吗?

(二)练习开始

第一关火眼金睛

出示四道竖式(光头强最近爱上了学习你们看一看他做的对吗?)生回答,师表示赞同,给与肯定和表扬(如真棒,观察的真仔细,你拥有孙悟空的火眼金睛)

(真厉害,光头强可真粗心。第一关没有难倒大家,于是熊大熊二商量着既然你们都能找到光头强的错误,那你们会不会出现和他一样的错误呢?)

请看第二关竖式大比拼,请拿出作业纸,完成作业纸8小题

(师巡视生做的情况,找4名同学上黑板板演)

板书(列竖式:相同数位对齐,从个位算起)每题点评

看来我们班的孩子对于两位数加减两位数的笔算掌握的非常棒,那么接下来,你们要不要继续挑战

第三关

熊大熊二对于我们班的情况也是了如指掌,一起来看一看出示女生和男生的图片,男生有33人,女生有22人。男生人数比女生人数多多少人?(师生共同共同完成)第四关

(熊大熊二不但知道我们班男生比女生多6人,常识知道的也不少)根据这幅图片,你能获取哪些数学兴趣?

乳牙20颗,成人牙齿32颗,那么谭畅比申老师少多少颗?

(根据这幅图片,我们知道谭畅的牙齿,应该少吃甜食多吃蔬菜多运动说到蔬菜和运动,最近他们三个举办一场拔萝卜比赛,出示题目

总结:不管求谁比谁多还是求谁比谁少都是求两数相差多少?

(他们比赛拔的萝卜没有拿回家,因为小动物的运动会快到了,准备运动会一起分享) 一起来看一看参加运动会的有多少只小动物?找生读题出示图片说出信息

四人一小组,交流讨论,结果写在作业纸上,找生说出过程

同学们真棒,轻轻松松就闯了这么多关,这下他们要放大招了,敢接受挑战吗?

看到了什么?光头强现在已经不砍树了,改养家禽了。他养了什么?(生说信息)前面出示问题,第三个问题交给你们了?你能提出什么问题?

生把问题写在作业纸上,找生说问题,师列算式。

总结:爱因斯坦说过,提出一个问题往往比解决一个问题更重要

三全课总结

同学们通过自己的努力,成功闯关,一起交流一下,这节课你收获了什么?

板书设计:练习九

列竖式:相同数位对齐

从个位算起

教学反思:这节练习课是在两位数加减两位数的笔算和求两数相差多少的实际问题基础之上对学生进行的练习。在解决问题时,给学生提供了提出问题和解决问题的空间,学生对提出的问题进行解答,只要提的问题合理,就应该给与肯定。