趣味语文教学创新设计｜教案在线预览

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《趣味语文·看图说成语》教学设计学习目标1、仔细观察图画,了解图上画了些什么。2、根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。3、了解这几个成语的意思,并会用这几个成语造句。4、练习课外的看图说成语,积累自己认为好的成语。学习重点1、仔细观察图画

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2018-05-10 17:35:00

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学校：固安县固安镇东湖庄小学

趣味语文教学创新设计

未知

2018-05-10 17:35:00

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关键词：趣味语文教学创新设计

正文

《趣味语文·看图说成语》教学设计

学习目标

1、仔细观察图画,了解图上画了些什么。

2、根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。

3、了解这几个成语的意思,并会用这几个成语造句。

4、练习课外的看图说成语,积累自己认为好的成语。

学习重点

1、仔细观察图画,了解图上画了些什么。

2、根据画面以及自己的成语积累,猜出谜底:开门见山,大材小用,一举两得,三长两短,小题大做,百发百中。

3、了解这几个成语的意思,并会用这几个成语造句。

学习难点

运用所学知识练习课外的看图说成语,积累自己认为好的成语。

教学过程

一、导入新课

师:“同学们经过长时间的学习,一定积累了不少成语,哪位同学来展示一下自己知道的成语?”

生举手回答。

师:“同学们知道的真不少,之前我们学习的成语大多是通过课文和课外阅读学到的,今天我们来了解一下另一种接触成语的方式——看图猜成语。”由此引入学习内容并板

书题目。

二、新课呈现

1.教师出示PPT,生猜成语。猜完后出示答案。

2.生组内确定成语意思,并造句。

3.组代表解释成语,并展示所造的句子。

4.完成学案上补充成语这一题目。

5.核对答案,互判,订正。

6.出示图片,看图猜成语。对于猜不出的成语采用组内讨论、教师给适当提示的办法解决。

7.完成课堂小测。

8.积累自己觉得好的成语。

三、小结

这节课我们学习了很多成语,成语使我们的语言更加精炼,表达更加准确,在以后的学习中要重视成语的积累,使我们的语言更加丰富,表达更加准确。

四、作业

搜集自己喜欢的成语,造句子或讲个跟这个成语有关的小故事。

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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