6 炊烟教学目标设计｜教案在线预览

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炊烟教学目标:1、认识本课 6个生字,会正确书写 11 个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读“塞”这个多音字。2、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学过程:第一课时一、谈话导入1、同学们,我们听过这首歌吗?《爱的奉献》只播放最后几句,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 炊烟

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2018-06-07 16:42:00

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学校：石家庄市栾城区南高小学

6 炊烟教学目标设计

未知

2018-06-07 16:42:00

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关键词：6 炊烟教学目标设计

正文

炊烟

教学目标:

1、认识本课 6个生字,会正确书写 11 个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读“塞”这个多音字。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

教学过程:

第一课时

一、谈话导入

1、同学们,我们听过这首歌吗?《爱的奉献》只播放最后几句,“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间”同学们回忆一下,在日常生活中你曾得到过素不相识的人的热情帮助吗?谁能把当时的情形和你的感想与大家谈谈。学生畅所欲言。

2、师:今天我们就来结识一对“山里人”来感受一下他们的淳朴和热情,让我们一起走进第六课《炊烟》。板书课题。

3、师:看到这个题目,同学们都想知道些什么?学生畅所欲言,质疑。

二、初读课文,整体感知。

1、师:那就让我们带着这些疑问、想法来读读《炊烟》吧!在读课文的时候注意读准字音,把课文读准确通顺。(教师给学生充分的时间自由读课文)

2、出示生词卡片,指名读,注意“塞”是一个多音字,在这里读 sāi,在小组内轮读,把生字词读准确。

3、用各种形式理解课文中词语

(1)借助图片理解“炊烟、热气腾腾”。

(2)结合文中具体语境、生活经验或借助词典理解“无声无息”“寄宿”“回荡”……

4、检查读文情况,教师指名分自然段朗读课文,听者可习惯性的进行评价。

5、再读全文,思考课文讲了一件什么事?文中的人物给你留下了怎样的印象?(学生谈初读课文后的感受)

三、记忆字形,指导书写

1、认读本课生字卡片,组词,并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型,如何把字写好看。

3、指导重点字的书写,如“腾”“豪”等

四、作业

熟读课文,了解课文的主要内容。

关于本教案的常见问题

Q：6 炊烟教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 炊烟》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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