快乐成长教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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快乐成长教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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关键词：快乐成长教学设计(第二课时)

正文

快乐成长

教学内容:教材82,83页。

教学目标:

1、在具体情境中经历收集数据,分析数据并制作点线图的方法来整理数据。

2、在合作交流中培养学生提出问题和解决问题的能力。

3、让学生感受统计的必要性,培养统计意识。

教学重点:分析数据并制作点线图。

教学难点:培养学生根据统计图提出问题和解决问题的能力。

教学方法:对比交流法,引导合作法。

学法:观察法,在小组内交流讨论法。

教学准备:

教师:课件。

学生:尺子,铅笔。

教学过程:

一、直接引入新课。

师:上节课我们学习了统计,这节课我们继续来学习,有关统计的知识。

二、探索新知。

1、出示信息。

课件出示教材82页的主题图,并提问:从这种信息我们能看出买半价票儿童的身高范围是多少?如果身高少于120厘米怎么买票?身高高于150厘米,怎么买票?并问本班学生你的身高购买什么票?能买半价票的同学有多少?请举手。

2、出示淘气班身高信息表。

师:淘气班同学放假去旅游,我们来看看他们的身高,够不够买半价票?这是淘气,他们班所有同学身高的数据,我们来看,从这组数据中你能不能马上看出有多少人能买半价票为什么?

学生汇报。

师:看来数据太多了,无法一下子看出这样我们就需要对数据进行统计进行整理。大家想我们学过哪些方法,整理数据。学生汇报

教师随机板书画“正“字,画图形,点线图。

师:现在我们就用点线图来完成这次统计,但是做这个统计同时我有一个问题想让同学们思考,并解决一下,这个统计图的最小值是多少?最大值是多少?每两个数值之间间隔多少?学生汇报。

3、小组合作。

教师说要求:现在我们同桌合作完成这个统计图

(1)、左边的同学报数(2)中间的同学标记(3)右边的同学监督。

我们看哪个小组又对又快?

4、小组汇报

师:现在大部分都已经完成,我们全班人对照检查一下哪个租上来汇报?

选一个小组上台汇报。

师:全班一共有36人,我们核对一下,有没有落下的?

5、观察点线图回答问题。

(1)、在这个统计图中有几位同学不能买半价票?

(2)、你能不能快速回答?有多少个同学能购买半价票,你是怎么知道的?

(3)、在统计图中你还能得到什么信息?

5、小结。

我们刚才观察的统计图,用这种点线图的方法在统计中有什么好处吗?

学生汇报。

教师小结:这种点线图能清楚的直观的快速的找到我们需要的信息。

三、巩固练习。

1、完成教材第83页练一练第一题。

学生以小组为单位完成下列各题。

(1)、以小组为单位完成下列各题为单位,调查组同学的身高情况。

(2)、收集各小组身高情况统计的结果完成全班身高统计绘制图。

(3)、对比杨幂入学习的身高和我们班同学的身高,你有什么想说的?。

2、完成教材第83页练一练,第二题

提出要求:

(1)、根据上面的统计图完成统计表。

(2)、观察下面的统计图思考如果小学生的科学睡眠时间应达到10时,你对这个调查结果有什么想说的。

(3)、仿照上面的统计形式调查,本班学生的睡眠情况,并进行对比,看看有什么不同。四、课堂小结。

通过这节课的学习,你有哪些收获?

师生交流后小结:通过对收集的数据进行整理,掌握对数据整理统计的方法,把数据用点线图上的符号来表示这样更直观更容易比较。统计在我们的生活中应用非常广泛,同学们可以在下课后一起找一找在哪些地方应用到统计?

资料摘要

快乐成长教学设计(第二课时)

快乐成长教学设计(第二课时)

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_305

配套课件

快乐成长PPT课件和名师教学设计1

快乐成长PPT课件和优质课教案内容(共3页)

快乐成长优秀说课稿课件(共2页)

快乐成长PPT课件和教学设计模板(共2页)

快乐成长课件国家一等奖课堂实录(共3页)

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关于本教案的常见问题

Q：快乐成长教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？