练习三名师教学设计2｜教案在线预览

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《练习三》教学设计中长小学栾晓琳目标1知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。2能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的

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所属课文：练习三

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2024-05-09 21:44:48

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学校：大连金州区中长小学

练习三名师教学设计2

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关键词：练习三名师教学设计2

正文

《练习三》教学设计

中长小学栾晓琳

目标

1知识目标:通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法,体验算法的多样性。

2能力目标:通过有趣的数学活动,提高学生的计算能力,培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。

3情感目标:通过多种多样的活动,培养学生的合作意识,享受数学带来的乐趣,体验成功的快乐。

教学重点

巩固两位数乘两位数的估算和计算方法,并能正确地计算。

教学难点

培养学生的合作、交流意识,提高学生探究能力。

教学准备

课件

教学方法

自主学习、合作探究

教学过程

一、情境创设

同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错,可是有部分同学需要大家的帮助,这节课我们就来复习一下这部分内容。

二、组织复习

1、快速浏览数学书第三单元内容,回顾这一个单元的数学知识。

2、拿出自己提前做好的复习提纲,组内互相查漏补缺。

3、小组汇报。

4、根据学生的汇报适时进行板书。

5、重点强调知识点之间的联系:横式笔算与竖式笔算之间的关系。

三、练习

1、圈一圈,算一算,说一说。

2、已知12×2=24,请直接写出下面算式的结果。

3、说一说竖式每一步的意思,填在括号里。

4、下面的计算正确吗?估一估,说一说。

5、竖式计算。

关于本教案的常见问题

Q：练习三名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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