常见的量多媒体教学设计及其点评

北师大版小学数学六年级下册

执教人：张付花

河南省商丘市睢阳区京港小学

常见的量

【教学内容】:

北师大版小学数学六年级下册总复习数与代数部分“常见的量”。

【教学目标】:

1、知识与技能:整理、梳理出小学阶段学习过的常见的长度单位、面积单位、体积单位、容积单位、质量单位、人民币单位和时间单位,进一步熟悉各相关单位之间的进率,并能利用有关计量单位的知识解决生活中的实际问题。

2、过程与方法:在整理知识的过程中,进一步培养学生归纳、概括的能力,培养学生的数学语言表达能力。

3、情感、态度与价值观:在解决问题的过程中,培养学生的合作意识,在解决问题的过程中,进一步感受数学与生活的密切联系,感受到“生活中处处有数学”。

【教学重点】:

进一步熟悉各常见的计量单位及单位之间的进率。

【教学难点】:

正确进行单名数与复名数之间的转换。

【教具准备】:

教学课件。

【教学过程】:

一、引入新课。

为了了解同学们对数学知识的掌握情况,老师带来了一道特别的题目

(课件出示):不改变数字和运算符号,使等式成立。

10+50=1 30+70=1 1-400=600

指名口答。

(学生可能回答10分+50分=1时,也可能回答10秒+50秒=1分。)他是通过什么方法使算式成立的?你能模仿他的方法使等式成立吗?

指名回答,课件显示。

二、通过加上合适的单位名称,原本不成立的等式变得想等了,其实在我们的日常生活、生产劳动和科学研究中,都要接触各种量,例如长度、重量、时间等等。每种量都有它的计量单位。今天这节课,我们就一起来复习小学阶段学习过的“常见的量”。(板书课题)

首先请同学们分组整理学习过的计量单位,注意活动目标:(课件显示)

女生齐读活动目标。为了顺利完成活动目标,老师对大家提出了这样的活动要求:(课件显示)请男生齐读活动要求。

学生整理后,指名口答。根据学生回答板书。

(一)长度单位:常用的长度单位有:千米、米、分米、厘米,各相邻单位间的进率是多少?需要特别注意哪些单位间的进率?我们一般在什么情况下会用到长度单位?举例子说一说。

(二)面积单位:常用的面积单位有:平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米,各相邻单位间的进率是多少?需要特别注意哪些单位间的进率?我们一般在什么情况下会用到面积单位?举例子说一说。

(三)体积单位:常用的体积单位有:立方米、立方分米、立方厘米,各相邻单位间的进率是多少?我们一般在什么情况下会用到面积单位?举例子说一说。

(四)容积单位:常用的容积单位有:升、毫升,它们之间的进率是多少?我们一般在什么情况下会用到容积单位?举例子说一说。

体积单位和容积单位之间有什么和联系?举例子说一说。

(五)质量单位:常用的质量单位有:吨、千克、克,各相邻单位间的进率是多少?我们一般在什么情况下会用到质量单位?举例子说一说。

(六)人民币单位:常用的人民币单位有:元、角、分,各相邻单位间的进率是多少?

(七)时间单位:常用的时间单位有:世纪、年、月、日、时、分、秒,各相邻单位间的进率是多少?

(1)为什么在汇报月和日的进率时,出现了4种情况呢?别的计量单位之间的进率都是一个固定的数,月和日的进率为什么出现了4种呢?31天的月份被称为“大月”,一年中大月指的是哪几个月?30天的月份被称为“小月”,一年中小月指的是哪几个月?28天是哪几个月的天数?29天呢?为什么2月份有时28天、有时29天呢?

指名口答(课件显示):

(3)提到时间单位了,老师忽然

想起一件事情,上周六我和朋友约好8点

在学校门口见面,结果呢,我和她都按时

去了,可是却没有看到对方,这是为什么呢?所以我们在约定某一时刻时要

和24时计时法)

(4)根据学生回答情况,简单复习课本中偶

尔出现过的几个时间单位。(季度、旬、星期)1

年分4个季度,1个月分3旬,1星期有7天。

相邻时间单位间的进率是没有规律的,所以我们必须把每个时间单位间

的进率分别进行记忆。

三、以上这些就是我们小学阶段学习过的“常见的量”(板书课题)。下

面就请同学们运用我们刚刚整理过的知识填空。

四、计量单位间的换算。

在日常生活中,除了要学会准确的使用计量单位之外,很多时候我们还

需要进行单位之间的换算。比如:(课件显示)

(1)0.3米=()厘米。

在进行计量单位换算时,想一想要分几步来完成?(首先要确定单位之间的进率,然后看是从低级单位高级单位还是从高级单位换算成低级单位。)在这道题中,米和厘米之间的进率是多少?从什么单位到什么单位?所以怎样换算呢?(0.3×100=30)

(2)500毫升=()升。

指名口答。说一说你是怎样想的?

说明:像0.3米、30厘米、500毫升和0.5升这样的,由一个数值和一个单位名称组成的名数,我们称为“单名数”。而由两个或两个以上的数值和单位名称组成的就叫作复名数。

接下来我们复习一下单名数和复名数之间的转换。

(3)5吨600千克=()吨=()千克。

首先注意观察,题目中有几个等号?说明这道题中其实有几个问题?首先我们来看第一个问题?5吨600千克=()吨

因为要以“吨”为单位,所以“5吨”就不需要转化了;只需要把“600千克”进行转化就可以了。

谁能说说“5吨600千克=()千克”该怎样进行转化呢?

(4)3.15时=()时()分。

由高级单名数转化为低级复名数时,整数部分不需要转化,只需要把0.15时转化成以分作单位的数就可以了。

(5)2050米=()千米()米。

由低级单名数转化为高级复名数时,要用低级单名数的数值除以它和高级单名数之间的进率:2050÷1000=2……50,所以结果就是“2千米50米”。

五、巩固练习。

1、计量单位间的换算(课件显示):

2、判断(课件显示):

六、全课总结。

今天我们一起复习了小学阶段常见的量,通过这节课的复习,你有什么收获?

【作业】:

利用所学的计量单位写一篇数学日记。

【板书设计】: