②迷人的夏天教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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②迷人的夏天教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：②迷人的夏天教学设计及教案分析

正文

《迷人的夏天》教案

教学准备:

1、课件

2、图片若干张

教学目标:1.知识与能力目标,教会学生读生字,流利读课文。

2.过程与方法目标,教会学生学习散文的方法,和抓关键词理解课文的方法。

3.情感态度价值观,让学生体会每个季节的美,感受生活中的美。

教学流程:

一、导入

万物复苏的春天已经过去,迷人的夏天已经悄悄来临,同学们,还等什么,让我们一起走进文中看一看《迷人的夏天》都有哪些有趣的事。(板书:迷人的夏天)

二、初步感知课文,学习生字

1、自由读课文,不认识的字圈出来,用我们学过的识字方法去认识它。

2、检查生字认读情况。

三、朗读感悟,感受夏天

1、把这美词放进课文,我们再来体会丰富多彩的夏天吧。默读课文,并思考课文中的夏天是怎么样的?

生:炎热的,多彩的,有趣的,悠闲的,迷人的。

第一自然段(炎热)

1、指名学生读,其他同学边听边想边划出,你从哪些语句感受到了夏天的炎热?

2、交流并指导朗读。

3、引导学生发现“冬天是……如果……就……”并说一句话。

第二自然段(多彩)

(我们的夏天不仅是炎热的,还是多彩的,请我们的女同学来读一读这多彩的夏天。在女同学读的时候,请男同学勾画出,你是从哪里看出来夏天是炎热的?)

1、女生读第二自然段

师:你是从哪里看出来夏天是多彩的?

2、指名学生反馈。

3、想一想:你还可以用哪些词语来形容夏天的多彩呢?

4、让学生欣赏有关美丽的夏天的图片,感受夏天的多彩。

5、指导学生朗读“那感觉真好!”(在这多彩的夏天里,再吃一口这黑子红瓤的西瓜,那感觉——,那感觉——,再来一次,那感觉真好!)

第三自然段(有趣)

(那我们的夏天除了是炎热的、多彩的,还是怎么样的呢?请我们的男孩子来读一读,女同学画一画是从哪里看出来这是有趣的夏天?)

1、男生读第三自然段。

2、文中写了哪些小动物,它们的活动是怎样的?这样写你感到了什么?(抓住赛歌会、提灯笼两个词,启发生学生想象,感受拟人句的作用。)

3、你还能像课文这样说说夏天有哪些有趣的事吗?试着也说几句拟人句。(冬天是有趣的,可以听到,可以看到。春天可以看到,可以听到。秋。)

天可以听到,可以看到

4、指导学生朗读第三段(你能读出夏天的有趣吗?男生读白天的,女生读夜晚的。)第四自然段(悠闲)

(孩子们,我们的夏天还是怎么样的呢?)

1、指名学生读,其他学生想想这些事情你有没有干过?

2、出示星空图,让学生理解“畅想”,并说说如果是你晚上仰望美丽的星空,你会想些什么?

3、小结:像同学们这样痛快地想、尽情地想、放飞思想地想就叫“畅想”。

第五自然段(迷人)

(这样炎热,多彩,有趣,悠闲的夏天构成了一个——生:迷人的夏天,那我们一起来夸夸这个迷人的夏天吧!齐读最后一个自然段。)

四、拓展延伸

1、从大家的朗读中,我知道大家对夏天的喜爱之情。作者喜欢夏天,因为夏天是炎热的、多彩的、有趣的、悠闲的,迷人的。和小伙伴仿照课文说说你喜欢的季节。

2、拓展,(什么季节)————是————(什么样的),(什么东西)————(怎么样)。

3、交流:同学们分享并写下来。

五、小结:

同学们都说得特别棒。大自然一年四季每个季节都有自己的特点,希望同学们用心去感受。

六、作业

1、有感情朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。

2、把你喜欢的季节写下来。

七、板书设计

迷人的夏天

炎热、多彩、有趣、悠闲、迷人……

资料摘要

②迷人的夏天教学设计及教案分析

②迷人的夏天教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②迷人的夏天PPT课件课堂实录

②迷人的夏天PPT课件和教学设计第二课时

②迷人的夏天PPT课件和教学目标设计

②迷人的夏天PPT课件和设计意图

②迷人的夏天PPT课件教学实录

②迷人的夏天PPT专用教学设计内容

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关于本教案的常见问题

Q：②迷人的夏天教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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