6和7的认识第二课时教案是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《6和7的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

6和7的认识第二课时教案｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：6和7的认识第二课时教案

正文

教学内容:《6和7的认识》

教科书第39-40页

教学目标:

1.使学生能正确地数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字6和7。

2.使学生知道7以内数的数序,会比较7以内数的大小。

3.结合插图对学生进行热爱劳动的教育。

4. 通过学生观察、操作、表述,培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。

教学重点:学生能正确数出数量是6和7的物体的个数,会读、会写数字。

教学难点:学生会正确书写数字6、7。

教具准备:多媒体课件、小棒、圆片。

教学过程:

一、复习(猜数游戏)

师:老师做手势学生猜数(前面学习的数字2、4、0、3、5、1)

生:0、1、2、3、4、5(学生齐数)。

二、导入新课

师:你想知道更多的数字吗?你想知道它们在日常生活中的作用吗?猜一猜我们今天学习什么?(板书:6、7的认识)

生:领读、齐读。

三、探究新知

1.数一数,说一说(ppt课件)

师:图上有些什么?他们正在做什么?

生:图上有同学、老师、桌子、椅子等,他们正在搞卫生。

师:看到这一画面,你有知道什么?

生:教师是我们学习的地方,我们要爱护它,保持清洁卫生/我们要爱劳动、讲卫生

师:同学们说的好,我们从小要做一个讲卫生、爱劳动、爱集体的小朋友,你能做到吗?请同学们再说说图上有多少桌子、椅子?有多少人?

生:图上有6张桌子,7把椅子,7个人。

师:你是怎样数教室里的人数的?

生:先数教室里面打扫卫生的同学和老师有6人,再数从外面走进来的一位同学,一共是7人;还可以先数学生人数,再数老师,一共7人。

师:你又是怎样数椅子的数目的?

生:先数已放好的6把,再数又搬来的1把,一共是7把。

2.认识数字、摆一摆。

师:同学们图上有6个同学、6张桌子,能不能用圆点把他们表示出来?

生:能,摆一摆

师:6个同学,6张桌子、6个圆点用数字几表示?

生:数字6

师:7把椅子,7个人,同学们能不能用圆点表示出来?

生:能,摆一摆。

师:7把椅子,7个人,用7个圆点用数字几表示?

生:数字7

师:请同学们数出6根小棒,用6根小棒,能摆出什么图形,并上黑板台展示。

生:摆一摆

师: 用7根小棒,能摆出什么图形,并上黑板展示.

生:摆一摆

3.教学数序。

(1)出示计算器(ppt课件)

师:学生认真观察计数器上的珠子有几颗?(5颗)再拨一颗是几颗珠子?。再拨一颗是多少呢?

生:是6颗

生:7颗

(2)通过直尺,直观教学数序。(ppt课件)

让学生在自己的尺子上找一找5、6、7的顺序。

师:同学们你知道5的后面是填什么?

生:6、7

师:6、7应该写在什么位置上?

生:6写在5后面,7写在6的后面

师:谁能从0数到7,再从7数到0?

生:0、1、2、3、4、5、6、7

4.比较大小。(出示ppt)

师:这点子图分别用什么数字表示?比比看,谁大谁小,用什么符号连接起来。

生:5比6小、6比5大, 5<6、6>5

师:板书5<6、6>5

生:6比7小、7比6大,6<7、7>6

师:板书6<7、7>6

5、出示金鱼图(出示ppt),同学打开书本40页。

6、指导书写(出示ppt)

师:同学们观察6、7分别像什么?

生:6像哨子、7像锄头

师:请同学观察学习6、7的书写笔顺及在写字格中的写法。生:写一写

四、总结

6、7) (板书

资料摘要

6和7的认识第二课时教案

6和7的认识第二课时教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_4688

配套课件

6和7的认识PPT课件和教学目标

6和7的认识PPT课件和优质教案设计(共4页)

6和7的认识PPT课件和优质课教学设计(共4页)

6和7的认识PPT课件和优质课一等奖(共3页)

6和7的认识优秀名师PPT课件(共4页)

6和7的认识PPT课件配套教案内容(共4页)

相关文档

7.11-20各数的认识�…ppt配套教案板书设计

8、7、6加几优秀公开课教案

和是8、9的加法和…教学内容

比长短教学设计内容推荐

20以内的数优质课教案

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：6和7的认识第二课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？