分数的简单计算教学内容.pdf

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关键词：分数的简单计算教学内容

正文

分数的简单计算

一.教学目标

1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。

2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。

3、培养学生自主学习的精神,动手操作能力和解决问题的能力。二.教学重难点

教学重点:掌握同分母分数的加减法的计算方法

教学难点:理解同分母分数的加减法的算理

三.教学准备

课件、教案

四.教学过程

(一)创设情境,引入新课题(预计2分钟)

提问:在炎热的夏天,同学们最喜欢吃什么水果呢?根据学生的回答引出教学案例中西瓜,那让我们一起来看看图片中的兄弟俩是如何来分西瓜的?

展示情境图内容,让学生观察,提问:你看到了什么?

你想提出什么数学问题?

根据学生的回答引出课题:分数的简单计算,板书课题

(二)自主探究,掌握方法(预计23分钟)

例1 一个西瓜,哥哥吃了2/8,弟弟吃了1/8。一共吃了这个西瓜的几分之几?

1.引导学生列出算式

1)与学生一起分析题意,找出关键信息

2)让学生自己列出算式

3)师生共同订正答案

2、教学分数的加法

1)让学生借助学具计算:2/8+1/8

2)学生交流

请学生说出计算的方法

3)教师用教具演示2/8+1/8的过程。

让学生理解分数加法的算理。

4)师生共同归纳出同分母分数的加法的计算方法同分母分数相加:

分母不变,只把分子相加。

2、教学分数的减法

例2 5/6-2/6=

1)用教具演示从5/6里减去2/6的过程

2)让学生说出教师演示的过程

3)让学生根据教师演示的过程列出算式

4)提问:5/6表示几个1/6?

2/6表示几个1/6?

5)引导学生说出算理并计算

同分母分数相减:

分母不变,只把分子相减。

3.总结归纳

同分母分数计算可以合起来表述为:

同分母分数相加减:

分母不变,

分子相加减。

（三）课堂练习（预计13分钟）

1. 基本练习、看谁算得又对又快

2.巩固练习

3.变式练习

23小明倒了一杯水，第一次喝了这杯水的77，

一共喝了这杯水的几分之几？

五、课堂小结（预计2分钟）

通过这节课的学习，你有哪些新的收获？

六、布置作业

教科书第101页的1、2题

分数的简单计算教学内容

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