七纪念日课时教学实录｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《纪念日》写字课教学目标:1、学会写“践、宗、旨、旬、抚、源、燃、章”这八个字;2、继续练习观察字形,包括结构、横中线竖中线和主笔;3、在观察中感受汉字的形体美。教学重点:继续练习观察字形,包括结构、横中线竖中线和主笔;教学难点:学会写“践、宗、旨、旬、抚、源、燃、章”这八个字;教学过程:一、谈话导

资料类型：教学教案文档

所属课文：七纪念日

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2018-04-28 19:47:00

来源学校

学校：四川大学西航港实验小学

七纪念日课时教学实录

未知

2018-04-28 19:47:00

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未知字

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关键词：七纪念日课时教学实录

正文

《纪念日》写字课

教学目标:

1、学会写“践、宗、旨、旬、抚、源、燃、章”这八个字;

2、继续练习观察字形,包括结构、横中线竖中线和主笔;

3、在观察中感受汉字的形体美。

教学重点:

继续练习观察字形,包括结构、横中线竖中线和主笔;

教学难点:

学会写“践、宗、旨、旬、抚、源、燃、章”这八个字;

教学过程:

一、谈话导入

二、学写汉字

1、出示八个字,生齐读;

2、认识了汉字,然后做什么?(板书:观察)

3、回忆我们平时讲的方法,先观察什么(板书结构)

4、将所有的字按结构不同分类(左右结构、上下结构、半包围结构)

5、除了结构我们还可以观察什么?(横中线、竖中线、主笔)

6、以“左右结构”的字为例,生观察(践、抚、燃、源)

部首在左边,左窄右宽,右边过竖中线

观察后老师示范写,然后学生写(注意左右的高度) 7、生自主观察“上下结构”的字(宗、旨、章)

观察后老师示范写,然后学生写(注意上下的宽度) 8、观察“半包围”结构的字(旬)

观察后老师示范写,然后学生写

三、课堂小结

金钥匙:写字前,我们应该先观察;包括字的结构、中线、主笔;

写字时,我们需要注意“三个一”,

眼离书本一尺远、胸离桌子一拳远、手离笔尖一寸远;

写字时,我们需要注意认真检查,还要收捡工具。

关于本教案的常见问题

Q：七纪念日课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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七纪念日课时教学实录