1吨有多重设计意图

《一吨有多重》教学设计

佛冈县第二小学黄丽芬

一、教学分析

北师大版三年级下册第四单元第47--48页《一吨有多重》本单元教材先安排了认识千克和克,再认识吨。“1吨有多重”是本单元的第二课时,主要是结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,掌握1吨=1000千克,能进行质量单位间的简单换算;结合生活实际,解决与吨有关的简单问题。这部分内容是在学生认识了质量单位“克和千克”的基础上进行教学的。吨是较大的质量单位,平时学生接触的机会很少,本节课我力求从学生已有的知识经验出发,创设生动的情境,让学生在具体的情境中多层次地反复感知1吨有多重。

学情分析:

“吨的认识”是一节常见量的概念教学课,同时又是一个大计量单位的教学。一般来说,学生对于大计量单位接触较少,观念的建立是比较困难的,是计量单位教学的难点。在教学过程中,往往存在这样的问题:1.亲历体验较缺乏。因为计量单位太大,教师常采用观看图片、看书等其他一些形式代替学生的亲身体验,结果学生往往很难建立起“吨”的观念。2.教学难点不突出。许多教师把剩余的大部分教学时间放在进率的化聚上,这样的教学让学生觉得很枯燥。

二、教学目标

1.知识技能:结合具体情境,感受并认识质量单位吨,了解一吨有多重。

2.数学思考:掌握“一吨=1000千克”,并能进行简单的换算。

3. 问题解决:培养学生数学合作能力,并能在合作中解决数学问题。

4.情感态度:结合具体情境,提高对物体质量的估计能力,感受数学与实际生活的联系。

三、教学重点

建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。

四、教学难点

建立质量单位“吨”的概念。

五、教学工具

多媒体课件

六、教学设计

(一)创设情境,激趣导入

谜语引入。

师:在上课之前,老师给大家出一个谜语,耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是一种什么动物呢?对,是大象,同学们都很聪明,你们猜一猜,大象到底有多重呢?

(生可能回答:一定很重,会用克、千克作单位,也有可能用吨作单位;也可能发出疑问:那得有多少千克呀?)

师引导学生思考:用我们学过的质量单位克和千克说明大象有多重,你认为合适吗?从而自然引出质量单位“吨”。吨是较大的质量单位,那么1吨有多重呢?

(引出课题:1吨有多重,并板书)

(二)探索新知

1.探索问题:第一关那些物体的质量是1吨呢?

(1)初步感知。

那些物体的质量是1吨呢?教师用课件(或图片)逐一出示一个个情景,让学生看一看,算一算,再说一说。

①出示我们每人大约重25千克情景,让学生推算40人的体重。25×40=1000(kg),40人的质量大约为1吨。(邀请学生抱一抱体重为25千克的同学,感受重量)

②出示一袋面粉50千克的情景,让学生推算20袋面粉的质量。50×20=1000(kg),20袋面粉的质量重1吨。(让学生闭眼感受重量)小组汇报。你发现什么?

师根据学生回答板书:1吨=1000千克,并介绍用字母表示:1 t =1000 kg。

(2)合作探究

教师用课件出示:一头牛的质量是500千克。一包水泥质量是50千克。一筒汽油的质量是200千克。一头猪的质量是100千克。

全班交流,学生可能会说:

2头牛的质量是1吨。20包水泥的质量是1吨;5筒汽油的质量是1吨;10头猪的质量是1吨,

现在你明白那些物体的质量是1吨吗?闭眼回想一下。

2、探索问题:举例说明生活中有许多物体要用到质量单位吨。

(多媒体出示) 让学生说一说每幅图的意思,教师进行补充:通常计量较大的质量时,用吨来做单位。

3、探索问题:

(1)探索进率。

先请小组合作把学过的质量单位按一定顺序排列。学生可能有

两种方法:吨、千克、克(从大到小);克、千克、吨(从小到大)再让学生讨论:吨与千克之间有什么关系?

指名回答后教师板书:1吨=1000千克。同时指出“吨”可用字母“t”表示,所以1t=1000kg(板书)

(2)练习。(指名口答)

指导学生做第48页“练一练”的1、2、3题。

1、第一题。先让学生填一填,再让学生同桌间互相说一说思考的方法,再进行全班交流。

2、第2题。先让学生独立思考,再反馈交流,全班交流时请几个学生说一说思考方法。

3、第3题。先让学生填一填,再同桌间议一议,然后全班交流。

(三)、教学故事

(1)让学生讲“曹冲称象”的故事

(2)讨论曹冲为什么可以用这个办法称象。

(3)请学生计算这头大象的重量。

280+220+250+300+230+250+270+350=2150

(4)请学生谈听了故事以及计算后的想法

(5)解决问题:一只长颈鹿重700千克,一只河马重 550 千克,一头熊重750千克,这三只动物一共重多少千克?合为多少吨?

(四)集体反馈,反思总结

先让同学说一说这节课有什么收获,如果有必要教师可以以参与者的身份加以补充。

七、板书设计

1吨有多重(认识吨) 1吨=1000千克1t=1000kg