2-5的分与合ppt配套的板书设计及意图
2-5的分与合ppt配套的板书设计及意图
未知
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关键词：2-5的分与合ppt配套的板书设计及意图
正文
教学目标:
1、让学生在通过把物体分成两部分的活动中,探索并掌握2—5各数的分与合,进一步加深对2-5各数的理解。
2、使学生经历由具体到抽象认识数的分与合的过程,体会分与合的思想,培养初步的观察、分析、抽象和推理能力。
3、使学生在数学活动中逐步发展合作学习的意识,对分与合的联系有初步体会,初步形成对数学学习的自信心和兴趣。
教学重难点:掌握5以内数的组成,初步建立学生的数感,理解数的组成与数之间的关系。
教学过程:
一、探究新知. 1.教学4的组成师:上回我们去了李奶奶家,她家有许多农作物和小动物。今天我们再去李奶奶家看一看。(课件)她家的向日葵成熟了,她准备摘下来放进两个框里。问题:把4朵向日葵放到两个筐里,怎样放?你能帮帮她吗?操作:用学具摆一摆,看看会有几种情况。(用4个圆片代替向日葵)学生动手操作,教室巡视,指名演示。(说明要有序摆放就不会乱或重叠。)看一看与我们分的同样吗?(课件)引导学生观察怎样分是同样多?4可以分成1和3与4可以分成3和1有什么不同?带读4的分成与合成。(同时用手势表示分与合) 2、教学5的组成师:我们帮李奶奶收好了向日葵。李奶奶又要收玉米棒了。(课件)问题:5个玉米棒放在两个盘子里,怎样放?操作:用学具摆一摆,看看有几种放法。(用5根小棒代替玉米棒)教室巡视、指导,指名汇报。看一看与我
们分的同样吗?(课件)引导学生观察5的组成。师:你有什么好的方法能记住5的组成呢?(学生交流汇报)教师领读5的分与合。二、实践应用 1、游戏:猜一猜。 2、游戏:搭房子。 3、知识运用。(1)小鸟回家。 5只小鸟要飞回我们刚刚搭好的房子,每个房子能飞进同样多的小鸟吗?(2)游戏公平吗?一(3)班的小朋友在上体育课,他们在进行拔河比赛,一起去看看。公平吗?怎样使比赛公平?三、本课小结今天我们学习了什么新知识?你有什么收获?
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5ygggwenku_4679
来自：学校：唐山市开平区唐钱楼小学
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