比多少名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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比多少名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：比多少名师教学视频（文字实录）

正文

比多少

教学内容：教科书第6～7页内容及“做一做”。

教学目标：1.

使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方

2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作

学习的乐趣。

教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，

教具准备：PPT。

课时安排：1课时

教学过程：

一、听故事，提问题

故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。可是有一天，来了一只又饿又渴的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房子给吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使劲一吹，结果二哥的木头房子也给吹垮了。没办法，哥俩赶紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一动也不动。后来，三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起

这一天，天气可好了，河里的小鱼高兴地在水里游

来游去，咦!为什么那边的草地上那么热闹!小鱼“哗啦”跳出水面一瞧，哦，原来三只热心的小猪在帮他们的邻居小兔盖最坚固的新房子呢!他们你搬木头我搬砖，干得可欢呢!小房子很快就盖好啦!

小朋友们，今天老师给你们讲个故事，这个故事的名字就叫《三个猪兄弟》。教师讲《三个猪兄弟》，请学生听后回答(一边看书一边回答)：

1、三个猪兄弟为什么要帮小兔盖房子?

渗透德育：教育学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情好客。

2、图上有几只小兔?每个小兔搬多少砖? 学生一边回答，教师一边出示幻灯片

3、一只小兔搬一块砖，有没有多余的砖头?有没有多余的小兔?

一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我们就说：小兔和砖头同样多。(板书：和同样多。)

学生模仿说一遍。不要求学生和老师说得一模一样，只要能完整说明意思即可。

4、图上还有哪些物体同样多呢?(随意比较)

(二)、操作(教科书第8页“做一做”第1题)

1、师引导学生摆“同样多”。

教师出示幻灯片，要求学生把铅笔和橡皮摆得同样多。

指1名学生到投影仪上摆，其他学生在课桌上摆。

最后学生看自己摆的和投影仪上摆的

在圆片(5个)下面摆三角形片，摆的圆片要和三角形

摆好后回答：圆片有几个?一个三角形片对着一个圆片……，有没有多余的?圆片和三角形片怎样呢

(三)

1、图上有几只小猪?一共有几根木头?出示幻灯片。）

2、一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头?有没有多余的木头?是小猪头多还是木头多?谁多谁少

教师说明：木头多、小猪头少，我们还可以说木头比小猪头多，小猪头比木头少。学生模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少。

3、图上还可以比什么?(随意比较)

(四)、操作(“做一做”第2题)全班同学动手操作。

1.第1行摆5个△，在△下面摆○，△要比○多1个。第2行摆几个○?

2.第1行摆4朵红花，摆的黄花比红花少1朵，第2行摆几朵黄花

1、第1题：在多的括号里画√，（1）狮子多，（2）黄色有花多。

2、第2题：在少的括号里画√，（1）兔子少，（2）骨头少。

三、小结：今天我们学习了“比一比”，知道在比较时，一定要一个对着一个比，才会得到正确的结果。

板书设计：和同样多

多少

资料摘要

比多少名师教学视频（文字实录）

比多少名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

比多少公开课课件

比多少PPT课件和设计意图(共5页)

比多少PPT课件和教学实录及点评(共3页)

比多少PPT课件和教学设计(第二课时)(共6页)

比多少PPT课件和教学实录与评析

比多少PPT专用课堂实录内容

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关于本教案的常见问题

Q：比多少名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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