笔算除法名师课堂实录｜教案在线预览

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课题:笔算除法两位数除以一位数黄池中心学校尚启武教学内容教材第15~16页例1、例2及相关内容。教学目标1.使学生初步掌握两位数除以一位数的笔算方法,理解两位数除以一位数的算理,并能正确地进行计算。2.通过操作、探究和交流,经历“两位数除以一位数商是两位数”的笔算方法的探究过程,理解并掌握两位数除以

资料类型：教学教案文档

所属课文：笔算除法

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2018-04-09 15:02:00

来源学校

学校：当涂县黄池中心学校

笔算除法名师课堂实录

未知

2018-04-09 15:02:00

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关键词：笔算除法名师课堂实录

正文

课题:笔算除法两位数除以一位数

黄池中心学校尚启武

教学内容

教材第15~16页例1、例2及相关内容。

教学目标

1.使学生初步掌握两位数除以一位数的笔算方法,理解两位数除以一位数的算理,并能正确地进行计算。

2.通过操作、探究和交流,经历“两位数除以一位数商是两位数”的笔算方法的探究过程,理解并掌握两位数除以一位数的除法的算理。

3.在实践操作活动中学会思考,学会解决问题,培养学生良好的书写习惯。

教学重点:探索两位数除以一位数的除法的笔算方法。

教学难点:理解两位数除以一位数的笔算除法的算理,正确书写除法算式。

教学准备:

多媒体课件,若干根小棒。

教学过程

一、复习导入

1.课件出示第15页情境图。

问:图中的小朋友们在干什么?从图中,你知道了哪些信息?可以提出什么问题?

指名学生回答。

想一想:我们能用前面学过的方法来计算同学们提出的问题吗?

指名列式、口算。

2.导入:前面我们学习了商是一位数的笔算除法和两位数除以一位数的口算除法,那么两位数除以一位数的除法,又该怎样笔算呢?这节课我们就来学习两位数除以一位数的笔算除法。

二、探究新知

1.两位数除以一位数的笔算方法。

(1)师课件出示教材第15页例1情境图。

(2)运用分小棒进行计算。

①学生先独立摆一摆,分一分,教师巡视指导。

②指名学生说出分小棒的过程,教师多媒体演示。

(3)交流笔算方法。

(4)课件演示除法竖式的过程。

2.探究两位数除以一位数(十位上有余数)的笔算方法。

(1)师课件出示教材第16页例2情境图。

学生看图,根据题意列出算式:52÷2

(2)探究方法,汇报交流。

①用口算的方法得出结果。

②用分小棒的方法。

③用竖式计算。

(3)验算。

在除法中,当没有余数时,可以用商和除数相乘来验算。

(4)比较例1和例2的异同点

相同点:都是从被除数十位上的数除起,除到被除数的哪一位,商就写在那一位上面。

不同点:例2是被除数十位上还有余数,要与个位上的数合起来再除。

3.两位数除以一位数的笔算方法。

两位数除以一位数的笔算除法,要从被除数的十位除起,除到被除数的哪一位就把商写在哪一位上面,每次除后的余数都要比除数小,当除到十位有余数时,要把余数和个位加起来一起去除以除数。

三、知识运用

1.算一算,想一想。(课件出示)

2.数学小诊所。(课件出示)

3.解决问题。(课件出示)

四、课堂小结

通过本节课的学习,你学到了哪些知识?有什么收获?

五、布置作业

1.教材第16页“做一做”。

指名学生板演,其余同学独立完成,集体核对交流。

2.教材第19页“练习四”第1题。

学生独立练习,同桌间互相检查,集体核对。

关于本教案的常见问题

Q：笔算除法名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《笔算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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