除法的初步认识（通用）精品学案｜教案在线预览

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《整理和复习》教案教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第26页的内容《整理和复习》。教材分析:本单元的学习内容有除法的初步认识,平均分,用2-6的乘法口诀求商,是在学生学过了1至9的乘法口诀的基础上进行教学的,学生对口诀已不再陌生。在学习过程中,要充分利用已学知识解决新的问

资料类型：教学教案文档

所属课文：除法的初步认识（通用）

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2018-06-10 22:53:00

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学校：紫阳县第二小学

除法的初步认识（通用）精品学案

未知

2018-06-10 22:53:00

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关键词：除法的初步认识（通用）精品学案

正文

《整理和复习》教案

教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》二年级下册第26页的内容《整理和复习》。

教材分析:

本单元的学习内容有除法的初步认识,平均分,用2-6的乘法口诀求商,是在学生学过了1至9的乘法口诀的基础上进行教学的,学生对口诀已不再陌生。在学习过程中,要充分利用已学知识解决新的问题。通过归纳、总结本单元所学知识要点,能够熟练运用乘法口诀求商,是本课的教学重点。难点是能运用所学知识解决简单的实践问题。在解决问题时分析数量之间的关系也是难点。

学情分析:

二年级学生生动活泼,以形象思维为主,抽象思维相对较弱。学生经过一年多的数学学习,已经具备了一定的数学学习素养,大部分学生计算比较熟练,个别存在一定差异。在解决简单问题上,大部分学生能发现生活中的简单问题,并能进行分析和解决。少数学生还存在一定的问题。因此,还需要继续培养学生合作、交流、倾听的能力和习惯。养成认真做作业,书写整齐的良好习惯。具体在教学中还要注意两点:

一是发扬教学民主,多用赞许、激励、表扬,使他们体验成功,加强师生之间的情感交流。二是合理应用电教手段,创设情境等方式,引导学生主动学习。

学习目标:

1.通过复习,对前面所学知识进行归纳与总结。

2.通过观察、实践等活动清晰的表达自己的想法,提高运算、推理能力。

3.体验乘除法运算与生活的紧密联系,能运用所学知识解决简单的实践问题。

学习重点:能够熟练运用乘法口诀求商。

学习难点:能运用所学知识解决简单的实践问题。

教法:创设情境法、类推教学法、引导教学法,谈话法,归纳法,练习法。

学法: 合作交流, 自主探索.

教学准备:课件

教学过程:

一,整理平均分和除法的含义。

1.复习导入

开火车口算练习。

2.自主探究

什么是平均分?用自己的方式举例说一说。

3.巩固提高

(1).根据自己的例子,写出除法算式,并指出被除数、除数和商。

说说为什么上图只能写出一个除法算式?

(2).根据图例说出两个除法算式,并说说每个算式表示的意义,然后根据算式总结出公式。

(3).根据条件看看哪种分法是正确的。

二,整理用2~6的乘法口诀求商。

1.用任意一句口诀说出乘法算式和除法算式,试一试。

2.观察乘法口诀说说你有什么发现?

(有些乘法口诀只能说出一个乘法算式和一个除法算式!)

3.根据图上内容写出两道乘法、两道除法算式。

4.算一算,连一连。

5.判断对错练习。

6.解决问题练习。

7.根据算式练习口头编题。

三,小结

通过学习,你有什么收获?

本节课我们整理和复习了除法的意义,平均分,用乘法口诀求商和解决问题。在解决问题时一定要分析数量关系,找出正确的解答方法。

板书设计:整理和复习

平均分:每份分的同样多。总数÷份数=每份数

总数÷每份数=份数

关于本教案的常见问题

Q：除法的初步认识（通用）精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《除法的初步认识（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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