大地的话名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《大地的话》教学设计教学目标:1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读中有重点地识记“蕊”字。2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。3、有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。教学重点:本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解第五

资料类型：教学教案文档

所属课文：大地的话

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2022-06-16 08:26:39

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学校：获嘉县实验学校

大地的话名师教学设计

未知

2022-06-16 08:26:39

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关键词：大地的话名师教学设计

正文

《大地的话》教学设计

教学目标:

1、独立认识汉字3个,学习会写5个汉字,在阅读中有重点地识记“蕊”字。

2、根据课文内容理解词的意思,培养学生联系上下文理解词语的能力。

3、有感情地朗诵诗歌,理解全诗内容,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

教学重点:

本篇课文的前四节内容十分简单,通俗易懂。重点理解第五小节“一切有生命的精灵都是我的宝贝;一切宝藏都在我的体内……”这句话。

教学过程:

第一课时

一、新课导入。

教师直接板书“话”,提问:这是什么字?一看到这个字,你想到了什么?

教师再板书“大地的”,要求学生思考:大地会与谁对话?

二、品读悟情。

1、教师配乐范读。

2、学生自由读诗,自学生字词。

(1)自由地轻声朗读诗歌。要求:读准字音,读通句子。

(2)并借助工具书,自学生字词。

(3)同位检查生字词的认读以及理解情况。

(4)全班交流。纠正读错的音,比如“嘟噜”、“吐蕊”、“驱赶”等;重点识记“蕊”字。

3、默读诗歌,理解内容。

(1)默读诗歌,并在书上做些批注,批注的内容可以是学生对诗歌内容的理解或读后的体会,也可以是自己不懂的的问题。

(2)学生小组内交流,教师巡视指导。(3)全班交流。

4、分角色读,指导学生用“心”说话。

关于本教案的常见问题

Q：大地的话名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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