人民币兑换教案教学设计导入设计｜教案在线预览

资料摘要

第一单元小数除法第六课时人民币兑换班级姓名座号__________【知识目标】1.通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商的近似数的必要性。2.会正确求出积、商的近似数，会运用所学知识解决实际问题。【重点难点】重点：按照要求求出积、商的近似值。

资料类型：教学教案文档

所属课文：人民币兑换

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 19:23:00

来源学校

学校：英德市东华镇鱼湾小学

人民币兑换教案教学设计导入设计

未知

2018-04-26 19:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：人民币兑换教案教学设计导入设计

正文

第一单元小数除法

第六课时人民币兑换

班级姓名座号__________

【知识目标】

1.通过人民币和其他币种的兑换，体会求积、商的近似数的必要性。

2.会正确求出积、商的近似数，会运用所学知识解决实际问题。

【重点难点】

重点：按照要求求出积、商的近似值。

难点：在不同的情况下，积、商的近似值的求法。

【知识链接】

为了便于各国货币之间的流通，其他币种和人民币之间可以按照一定的比率进行兑换。问题中是中国银行2012年10月x日公布的关于其他币种和人民币之间的兑换比率。计算时按此兑换比率计算。

【合作探究】

阅读课本第12页的主题图，回答下面的问题。

1.美国小朋友玛丽给笑笑寄来一本故事书，折合人民币多少元？

(1)常用的人民币单位有___、___、___。

(2)根据右表，1美元可兑换人民币___元，求这本

书折合人民币多少元，就是求6.31元的6.70倍是多

少，用乘法计算，可列式：________________。

(3)计算： 6.31×6.7

=42.227 ≈_____（元）

(4)在用元作单位时，小数点后一位表示___,第二位表示___,第三位小数没有意义。所以在求人民币的题目中，即使没有特别要求，一般也要用“________”法保留两位小数，求出计算结果的近似值。

2.妈妈用600元人民币可兑换多少美元？

(1)求600元人民币可兑换多少美元，就是求600元里面包含有多少个6.31元，用除法计算，列式为：_____________。

(2)商要保留两位小数，那商就要除到小数点后第__位，然后用“四舍五入”法取商的近似值。

【自主尝试】

笑笑用500元人民币可兑换多少港元？

【精要点拨】

例：5000元人民币能兑换多少港元？欧元呢？新元呢？

思路分析：1港元兑换人民币0.81元，求5000元人民币可兑换多少港元，就是求5000元里面包含有几个0.81元，用除法计算，列式为：5000÷0.81；1欧元兑换人民币8.19元，求5000元人民币可兑换多少欧元，就是求5000

元里面包

含有几个8.19元,用除法计算,列式为:5000÷8.19;1新元兑换人民币5.11元,求5000元人民币可兑换多少新元,就是求5000元里面包含有几个5.11元,用除法计算,列式为:5000÷5.11。

【方法宝典】1.求积的近似值,一般先算出精确值的积,再根据题目要求或生活习惯用“四舍五入”法取近似值。2.求商的近似值,先看要保留到哪一位,直接根据要求多除一位,然后用“四舍五入”法取近似值。

【当堂检测】

1.小红的爸爸在法国工作,最近寄回家5000欧元,要到银行兑换人民币,能换多少元?

2.淘气一家计划在国庆期间到香港游玩,准备带20000元人民币去银行兑换港元,能兑换多少港元?

关于本教案的常见问题

Q：人民币兑换教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人民币兑换》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

人民币兑换教案教学设计导入设计