用2～6的乘法口诀求商优秀教案案例｜教案在线预览

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用2—6的乘法口诀求商教学内容:二年级数学下册教材第18页。教学目标:1.初步学会用乘法口诀求商。2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。教学重点:用2--6的乘法口诀求商的方法。教学难点:探索除法计算方法的过程。教具准备:课件、例1情境图的放大图。教学过程设计:一、复习1.填一填

资料类型：教学教案文档

所属课文：用2～6的乘法口诀求商

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2018-05-24 21:26:00

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学校：兰考县仪封乡圈头小学

用2～6的乘法口诀求商优秀教案案例

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2018-05-24 21:26:00

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关键词：用2～6的乘法口诀求商优秀教案案例

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用2—6的乘法口诀求商

教学内容:

二年级数学下册教材第18页。

教学目标:

1.初步学会用乘法口诀求商。

2.经历探索除法计算方法的过程,了解用乘法口诀想商的思路。

教学重点:

用2--6的乘法口诀求商的方法。

教学难点:

探索除法计算方法的过程。

教具准备:课件、例1情境图的放大图。

教学过程设计:

一、复习

1.填一填,并说出用哪句口诀。

()×2=12 4×()=16 5×()=15 3×()=12 ()×6=18 ()×5=25

二、新课

1.引出除法算式12÷3。

呈现例1放大图,讲述猴妈妈给小猴分桃的事。

提出第(1)个问题:12个桃,每只小猴分3个,可以分给几只小猴?

请学生列出除法算式:12÷3。

2.探讨计算方法。

(1)引导:我们会用动手分一分的方法解决“可以分给几只小猴”的问题。如果不动手操作学具,怎样算出结果呢?请同学们探讨计算方法。

(2)交流。请学生说一说探讨出的计算方法。

(3)根据学生探讨的情况,给予积极评价。并且,突出强调:可以用乘法口诀想商。

3.尝试用乘法口诀求商。

计算下面各题,看谁算得又对又快。

10÷5= 12÷6= 12÷3= 10÷2=

8÷4= 9÷3= 6÷6= 12÷4=

三、练习

1.用自己喜欢的方法计算。

12÷6= 6÷2= 12÷4= 8÷2= 9÷3= 10÷5=

2.练习五的第1题。

依据画面请学生解决“每个小朋友几个气球”的问题。让学生说一说题意,再计算。

3.练习五的第2题。

(1)让学生根据画面信息,完成填空。

(2)让学生独立填写除法算式。

(3)交流。请学生说一说除法算式的实际含义,并说出,用哪句口诀想商。

四、总结

教师总结:今天我们共同学习了除法的计算方法。我们发现,可以用乘法口诀来求商。计算时,看除数和几相乘得被除数,就用那句口诀求商。这节课同学们学会了不少新知识。下节课我们继续学习除法计算,我相信同学们会有更多的收获。

五、布置作业

课本第20页练习四的第3、4题。

板书设计:

用2--6的乘法口诀求商

12 ÷3 = 4

三(四)十二商是4

关于本教案的常见问题

Q：用2～6的乘法口诀求商优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用2～6的乘法口诀求商》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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