语言的魅力教学设计第一课时是什么类型的资料？

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语言的魅力教学设计第一课时｜教案在线预览

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关键词：语言的魅力教学设计第一课时

正文

课题:语言的魅力

教学目标:

1、正确,流利的朗读课文。引导学生抓住关键的词语理解课文的中心内容。

2、体会诗人添上那几个字后。木牌上的语言所产生的巨大作用。感受语言的魅力。

3、单元整合、群文拓展,让学生能抓住语言描写感受文中语言的魅力。

教学重难点:

1、有感情地朗读课文,结合生活实际谈谈自己对语言的魅力这个词语的理解。2、

2、体会诗人添上那几个字产生的巨大作用。从中感受语言的魅力,能将学习方法运用到群文阅读中,感受语言的魅力。

教学方法:

讲授法小组合作探究法

教学手段:

多媒体课件

教学过程:

一、谈话导入

孩子们,语言是人们交流的工具。我们的语言充满着巨大的魅力。恰当地运用语言有时会产生意想不到的效果。让我们一起来回忆一下。语言的魅力这篇文章吧!

二、新授

1、谁来说说语言的魅力讲了一件什么事?

学生回答后课件出示主要内容。

2、改变木牌上的字就是失明的老人获得了帮助。我们在一起来看看木牌上的字修改前后有什么变化呢?完成这个表格。课件出示表格

3、小结:盲老人还是那个盲老人,地点还是在那个地点。行人还是那些行人,这些都没有变,是什么导致人们去帮助盲老人的呢?

4、对!是木牌上的字让我们一起来看看木牌上的字,前后分别是什么?课件出示两句话

(1)齐读、再读

(2)分别说说两句话给你的感受。

(3)看一下第二句话一共有多少个字?注意标点符号

(4)当你读到春天到了这句话时,你能想到什么?

(5)可是是表示什么关系?

5、课件出示文中描写春天的语句读一读,说说你的感受。

6、学生说完后,老师小结

短短的六个字,不仅引起了人们对春天美景的想象还产生了对盲老人的同情之心,于是纷纷慷慨解囊,这就是语言的魅力呀。有诗意带有浓厚感情色彩的语言就是有魅力的语言。它可以在相当大的程度上改变一个人的处境。

三、群文拓展

在日常生活中,我们与人交流,主要就是靠语言。常言道“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”语言是一门艺术,拥有神奇的力量。阅读下面这组文本,学习如何做一个有交际智慧的人。请孩子们拿出同步进阶阅读第四单元语言的魅力这组文本。

1、我们一起先看一下阅读要求。课件出示阅读要求和表格

2、齐读要求自主阅读完成表格,老师巡视。

3、小组交流讨论

4、依次汇报交流五个文本中每个文本有魅力的语言,并说一说它的作用。

5、请你结合今天的学习和生活实际,说一说什么样的语言是有魅力的。

6小结:富有诗意,带着浓厚的感情色彩,能体现人的机智,使人受到震动,给人力量,能产生作用……这样的语言就是有魅力的!

四、说一说,写一写

在生活和学习中你有遇到过困难吗?有没有谁说的话让你难忘、给你力量,说一说,写下来。

练习设计:完成习作

板书设计:

语言的魅力

有诗意,带有浓厚的感情色彩

机智巧妙

发人深省振聋发聩

……

资料摘要

语言的魅力教学设计第一课时

语言的魅力教学设计第一课时

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：语言的魅力教学设计第一课时是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？