逢入京使课堂实录及点评｜教案在线预览

资料摘要

《逢入京使》教学目标：1、了解一些古代的文化常识，积累文言词汇；能正确流利的诵读，读对节奏；背诵课文，积累佳句。2、掌握诗歌赏析的基本方法，通过练习掌握朗读节奏的划分，学习诗句景物再现的方法。3、能体会诗歌的意境和作者的情感。教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。教学难点：通过诵读,体会诗情,培养学

资料类型：教学教案文档

所属课文：逢入京使

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2020-02-23 01:48:50

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学校：无极县南流乡初级中学

逢入京使课堂实录及点评

未知

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关键词：逢入京使课堂实录及点评

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《逢入京使》

教学目标：

1、了解一些古代的文化常识，积累文言词汇；能正确流利的诵读，读对节奏；背诵课文，积累佳句。

2、掌握诗歌赏析的基本方法，通过练习掌握朗读节奏的划分，学习诗句景物再现的方法。

3、能体会诗歌的意境和作者的情感。

教学重点：

体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：

通过诵读,体会诗情,培养学生诗词鉴赏与感悟能力。

教学内容：

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

一、导入新课：

1、结合课件小故事展示，了解中国古代书信传递的一些相关知识。

2、大唐帝国的兴盛时期，开疆拓土，边塞诗空前繁荣的时代，出现了以高适、岑参为代表的边塞诗派。

3、今天要学习的的就是岑参的边塞诗：《逢入京使》。

二、诵读新句

根据提示复习：七言律诗的朗读节奏划分可以二二三，也可以四三停顿，学生划分朗读停顿。

1.播放范读，学生倾听。

2.指名领读。

4、学生根据节奏齐读。

三、讲析

1、结合课件介绍时代背景，及作者情况。

此诗创作于岑参第一次从军西征的天宝八年(749)，他辞别了长安的妻子，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。

岑参从军有两个目的：一是建功立业、施展抱负的理想在鼓舞着他。二是为了报效祖国，赴国家之急。因此，他的边塞诗大多昂扬乐观的，表现出唐军的高昂士气和赫赫声威。

但是战士远赴边疆、踏上征途，必然会有思乡之情，难免思念父母妻子。《逢入京使》所表现的就是对故园和家人的思念，语言朴素自然，不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。

2、解题：逢，碰见、遇到。入京使：回京的使者。

3、解读诗句：

结合课下注释，疏通文意。

诗的第一句“故园东望路漫漫”是写眼前的实景。“故

园”指自己的家园，“东望”点明家园的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，不知家乡何处?“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。

下句诗“双袖龙钟泪不干”写思乡的情状。思乡而至涕泗滂沱，这自然确属夸张。但却更好的表达了作者的浓浓的思乡之情。

“马上相逢无纸笔”句，“逢”字点题，在赴安西的途中，恰逢即将进京的故人，作者正在思念亲人，恰好托故人带封平安家信回京，可偏偏又无纸笔，只好托故人带个口信，“凭君传语报平安”吧。这最后一句诗，曾有名家评论：“其情惨矣，乃不报客况而报平安，含蓄有味。”。

四、体会诗歌中的复杂情感。

提示：不写相思写平安的含蓄。

五、自由朗读，试背诵，检查背诵情况。

六、拓展：

1、结合课件分析《逢入京使》《秋思》两首诗表达感情的异同。

2、课后收集有关于思乡的诗词，或边塞诗做摘抄并背诵

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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