可爱的班集体ppt配用优秀获奖教案

《可爱的班集体》教学设计

执教者:曲溪小学---向艳

教材分析：

本课是小学湘版美术教案四年级上册9课《可爱的班集体》，教学内容通过学习纸版画头像，引导孩子感悟班集体的温暖与欢乐。通过观察与探索学习纸版画制作的基本方法，以集体创作的形式，发展同学之间、师生之间的深厚情谊，使学生从中领悟班集体可爱的深刻含意。本课的教学活动设计以激发学习兴趣，培养学习热情和动手实践能力，升华师生感情为发展线索，以个体学习行为服从集体行为为原则来组织教学活动。侧重于个体对头像纸版画的学习与制作，拓印组合成集体像纸版画作品的活动开展。回忆班级生活（话题激趣）——欣赏感受（发现方法）——师生探讨（方法尝试）——个体自主（制作底版）——拓印形象（集体创作）——自我评述（表达情感）。

教学目标：

1.学习纸版画儿童头像的制作方法，了解集体创作纸版画的方式和构图知识；

2.促进手脑并用，提高审美创造力和动手实践的能力；

3.增进师生感情和集体荣誉感，感受集体学习活动的愉悦和情趣，培养团队精神和协作风尚。

教学重点：

感受纸版画的艺术美，学习用这种方式制作头像。

教学难点：

认识和掌握纸版画的造型规律和各种常用技法。

教具与学具：

卡纸、剪刀、固体胶、铅笔、滚筒、油墨等

教学过程：

一.导入。

师:同学们好~昨天第一次来到四（2）班，向老师就发现你们是一个团结活泼的班集体，我为大家拍的几张相片，你们想看看么？

（播放课件：孩子们的笑脸）

师:在这些相片里让老师印象最深的就是大家灿烂的笑脸。你在相片里找到了自己的位置么？

师:（看，这个男生的脸蛋圆圆的，像个红苹果！那边女孩的长辫子可真美丽！瞧,这里还有一个在思考问题呢……就是一个个可爱的你们组成了我们可爱的班集体呀!）

课件:纸版画集体照

师:看,这可爱的集体照是怎样制作出来的呢?这就是我们今天要学习的内容.（板书课题——可爱的班集体(纸版画)。）

二.新课教学。

师:什么是纸版画呢? 课件:什么是纸版画? 纸版画属于绘画和手工相结合的画种。所需材料和工具都很简单，使用纸张、剪刀和固体胶就能做好。通过剪贴形成高低层次的版面，拓印出来就是纸版画作品。

2.学生看课本，自主学习纸版画的制作方法与步骤

师:请同学们根据课本29页的提示,来说说制作过程

课件:制作步骤

（生表述，师小结并板书步骤：剪制头像——粘贴底版——滚涂油墨——拓印版画）．

师:说的非常好,请坐.

3.教师以自己头像进行示范. 师:下面老师想先给自己制作一张自画像,想看吗?(想) 师:用两张卡纸重叠在一起沿边缘线剪好头像外形,其中一张是底版我们先把它放在一边,然后分别剪出五官和发型.接着我们

(贴)把剪下的五官和发型牢牢贴在纸版上,注意位置的摆放.底版贴完了,呀?眼珠呢?怎么办? 生:(

) 师:恩,真聪明!在另外空余的位置剪两颗眼珠,再把它贴到眼睛的外形上面,这样分层贴.一张完整的底版就完成了.那接着怎么做? 生:(

) 师:谁愿意帮帮老师?

(

) 师:先用滚筒涂上去均匀的涂,看有些地方的油墨少的就再加一点,多的就拉去其他地方,真聪明,看他很顺手呀,做的很好.拿出白纸盖在上面.盖上去时放平，先大面积地按压，再用小手指轻轻的点压细节部分.好,给大家看看他和老师一起合作完成的作品,这样一幅版画就形成了.

三、学生作业，师巡回指导。

师: 学会了制作方法，老师看到同学们已经等不急想要赶紧动手试试了，那么就请大家为自己做一个可爱的头像吧！看谁速度最快，最有创意！使用剪刀,注意安全. 每位同学在老师的指导下，自主完成一张自己可爱的头像底版，在老师的指导下将其拓印出来。在制作过程中,第一个做完的给他”最快速度奖”

第二个, 第三个做完的给他”最快速度奖”

四、作业展示并点评。

师:时间过得很快,很多同学的作品已经完成了,我们一起来看看我们可爱的班集体.

师: 先请你们说说自己作品的想法，作品得意之处在哪？有不满意的地方吗？

生:……

师:谁愿意分享一下你喜欢的理由? 生:……

师:是的,说的非常好.首先老师先把”最佳创意奖”发给我们的这位同学.给点掌声鼓励.我们班的每个同学都笑的如此开心，你们是真可爱！也正是这样小小的你和我，组成了我们可爱的班集体，老师希望今后你们不仅在学习上互相帮助，生活上也能互相关心，大家齐心协力为我们这个可爱的班集体增光添彩！