第17课会游的玩具教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

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第17课会游的玩具教案设计（一等奖）｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第17课 会游的玩具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第17课会游的玩具教案设计（一等奖）

正文

城北湘威人文实验学校

会游的玩具

备课教师

教学

目标

封鑫霞

授课教师

封鑫霞

备课时间

授课时间

第

课时

修正备注

1、知识性目标：学习掌握螺旋桨的基本制作方法和步骤并能有条理地写下

来。

2、能性目标：从操作领域上讲，通过欣赏、感知、绘制、剪贴等一系列过程，指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。

3、情感性目标：从情感领域上讲，通过设计和制作感受动手的乐趣和成功的喜悦，陶冶学生的情操，激发学生热爱生活的热情。

教学

重点

教学

难点

教具

准备

教学

过程

掌握制作螺旋桨、玩具模型的方法，让玩具能真正地“游”起来。

发挥想象力，做出与众不同的玩具并按制作步骤写下来。

纸杯，绳子，卡纸，剪刀，双面胶等

一、激趣导入

1、课件显示图片

(展示认识身边的材料：“纸盒，塑料管，塑料瓶”）

2、你们看到了什么？它们都在哪儿？

(通过这一环节提高学生的审美能力，让学生学会发现生活中的美，欣赏生活中的美，引导热爱生活(通过这一环节提高学生的审美能力，让学生学会发现生活中的美，欣赏生活中的美，引导热爱生活)

3、物体为什么会浮在水面？为什么会游动呢？

(引导学生联想科学课中学过的知识，使知识运用于生活，初步解决了浮与会游的原理这一难点问题。劳动与技术教育的主要特征之一就是“可感的操作对象”。因此，教师在组织课堂教学时，要为学生创设

一种特定的情景，让学生置身于一定的情景中分析、思考，激发兴趣，

产生一种急迫探究的欲望。)

师：老师知道大家已经准备了许多制作材料，你们想不想动手把刚才看到的船，小鸭子，乌龟……做出来？还要让它们能游起来？今天这节课

城北湘威人文实验学校

我们一起来做一做会游的玩具!(出示课题) (二)合作探究

1、小组成员讨论本小组准备做什么，如何让它动起来。

2、交流讨论结果。

3、小结：小船装上帆、鸭子装上会动的脚……其实我们是给它们一个外力，装上

动力装置。今天老师给大家推荐一种简易的动力装置------螺旋浆，装上它，你做的帆船、小鱼……就会游了。

4、学生看课件，讨论制作方法和步骤。

(三)创新制作

1、教师出示用不同材料，设计制作的造型新颖的玩具，激发学生想象，拓宽学生视野。

2、怎样制作出各种各样的玩具呢？你能看懂图纸的第2步，第3步吗小组讨论，学生交流，设计制作玩具的不同材料和不同造型。(出示板书：不同材料

不同形状) 3、教师点击出示友情提示：

(1) 发挥想象，人人动手，可以单独制作，也可以小组合作。

(2) 用各种材料设计制作一个造型新颖的玩具，再取个好听的名字。

(3) 在制作时，同学们可要注意安全，讲究卫生，团结协作。

4、小组合作，教师巡回指导。

5、展示并评价学生设计的作品。

小组自评，学生将作品拿到展示台上展示，作简单介绍。学生互评，教师总结点评。

板书

设计

作业

教学反思

资料摘要

第17课会游的玩具教案设计（一等奖）