6 老山界教案1｜教案在线预览

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《老山界》教学设计【教学目的】1、学习做批注；2、了解课文通过景物描写来间接抒情的方式；3、感受课文表现的革命英雄主义和乐观主义精神。【教学重点】1、梳理红军翻阅老山界的经过，把握文章的虚实线索；2、学习做批注，品味精彩语句，体会文章思想感情；3、感受课文表现的革命英雄主义和乐观主义精神。【教学难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 老山界

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2019-04-26 08:48:00

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学校：广州市景中实验中学

6 老山界教案1

未知

2019-04-26 08:48:00

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关键词：6 老山界教案1

正文

《老山界》教学设计

【教学目的】

1、学习做批注；

2、了解课文通过景物描写来间接抒情的方式；

3、感受课文表现的革命英雄主义和乐观主义精神。

【教学重点】

1、梳理红军翻阅老山界的经过，把握文章的虚实线索；

2、学习做批注，品味精彩语句，体会文章思想感情；

3、感受课文表现的革命英雄主义和乐观主义精神。

【教学难点】

感受课文表现的革命英雄主义和乐观主义精神。

【教学内容】

第一课时

一、导入课文

齐背***《七律长征》，介绍五岭激发兴趣。

二、背景及作者简介。

三、自主阅读，梳理翻山过程。

1、

提示：要扣住“文章如何随着时间的推进和地点的转移”这一问题，做批注，边读边勾画出标明时间、地点的文字，概括其时其地所发生的事。

2、完成“思考探究一”。

四、细读语段，把握记叙手法。

1、教师示范

选取第一部分第一段为例，分析文章衔接的细密和过渡的自然。

2、学生自行寻找典型的语句，加以分析。

3、选取1——2个小组，派代表上台展示分析。（投影）

五、教师小结。

六、布置作业

“思考探究三、四”

第二课时

一、回顾上一课时的基本内容

1、请用100字内概括课文主要内容；

2、提问1—2个同学。

二、揣摩语句，体会句子中蕴含的感情。

1、教师示范

思考探究三第1题。

2、学生完成另外3题，或在文中自主寻读。

三、赏析精彩片段，了解间接抒情的方式。

1、教师示例

思考探究四

2、学生在文中寻找并赏析生动细腻的描写语句，小组交流；

3、找1—2个小组派代表上台交流。

四、教师小结

引导学生体会间接抒情，体会作者的情怀，感受课文表现出的革命英雄主义和乐观主义精神。

五、作业：

1、完成《学习与评价》第6课；

2、课外阅读与长征相关的作品。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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