己亥杂诗（其五）教案推荐｜教案在线预览

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人教部编版《己亥杂诗（其五）》教学设计恩施思源实验学校胡自玺一、创设情景，激趣引题学生诵读《己亥杂诗》（其125）；释题导入二、学习目标1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律2、体会诗人托物言志表达的情感3、背诵默写诗歌，学以致用三、学习过程与任务板块一：知人论世1、学生自读教材P119注释⑦，

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所属课文：己亥杂诗（其五）

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2019-06-04 08:35:00

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学校：恩施市思源实验学校

己亥杂诗（其五）教案推荐

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关键词：己亥杂诗（其五）教案推荐

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人教部编版《己亥杂诗（其五）》教学设计

恩施思源实验学校

胡自玺

一、创设情景，激趣引题

学生诵读《己亥杂诗》（其125）；释题导入

二、学习目标

1、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律

2、体会诗人托物言志表达的情感

3、背诵默写诗歌，学以致用

三、学习过程与任务

板块一：知人论世

1、学生自读教材P119注释⑦，了解文化常识

2、教师补充作者龚自珍和背景资料

板块二：赏读诗歌

一读诗歌，读出诗韵

1、自由读诗，读准字音和节奏

2、范读诗歌

3、多种形式朗读诗歌

二读诗歌，读懂诗意

借助注释，理解诗意，想象画面

温馨提示：通过自读，你读懂了什么？若有疑惑，做上记号，小组内或课堂上交流探讨

三读诗歌，读出诗情

抓住关键意象，体会诗歌的感情

温馨提示：诗人当时感情是复杂的，你读出了哪些感情？哪种感情是主流？

板块三：学以致用

古诗文中某些名句往往被后人反复引用并衍生出新的意义。请用上“落红不是无情物，化作春泥更护花”写一段话。

温馨提示：

这两句诗诗意特指诗人虽辞官为民，仍要舍己报国；现在泛指只要“有情” ，就可以使“无用”变“有用”。

四、课堂小结

五、板书设计

夕阳西下→

吟鞭东指→

落花自比

↓

浩荡离愁

轻松愉快

舍己报国

关于本教案的常见问题

Q：己亥杂诗（其五）教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《己亥杂诗（其五）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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