第四节世界的气候教学评价实录是什么类型的资料？

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第四节　世界的气候教学评价实录｜教案在线预览

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关键词：第四节　世界的气候教学评价实录

正文

《第四节

世界的气候》教学设计

[教学目标]

（一）知识与能力

1、在世界气候分布图上说出重要气候类型的分布地区。

2、气温和降水的分布及特点

。

3、纬度位置，海陆分布，地形等方面说出其对气候的影响。

4、能从日常生活中的事例，说明气候对生产和生活的影响。

（二）教学方法设计

1、通过阅读世界气候分布图，说出主要气候类型的分布地区。

2，从不同地区的气候差异分析纬度位置，海陆位置、地形等对气候的影响。从生活中的实例使学生认识到气候对生产、生活的影响。

3、收集并分析资料，培养学生收集和处理科学信息的能力，获得新知识的能力、分析和解决问题的通过能力。

4、通过小组讨论，培养学生合作能力和分析问题及语言表达能力。

（三）环保价值观教育

通过讨论，关注造成空气污染的主要因素及防治措施，进而树立学生的环保意识。

[教学重点]

1、在世界气候分布上说出图中主要气候类型的分布地区。

2、举例分析纬度位置、海陆分布、地形及人类活动等对气候的影响

。

[教学难点] 分析纬度位置，海陆分布、地形等对气候的影响。气温和降水的分布与当地的环境有什么关系，提高环保意识，保护环境。

[教学过程] 第 1 课时

[导入新课] 世界气候千差万别，有的地方终年高温、长夏无冬，有的地方终年酷寒、长冬无夏，有的地方炎热干燥、有的地方降水丰沛。世界上的气候为什么有这么大差别呢？我们今天就来共同探讨其中的原因。

【板书】：

一、气候

【板书】：1、天气

2、气候

3、天气和气候的区别：

天气是一个地区短时间的大气状况，天气是时刻变化的；气候是一个地区多年天气平均状况，一般变化不大。人们描述天气，关注的时间是一天，常用阴晴、风雨、冷热、气温和降水等描述。人们描述气候，关注的时间是多年，一般只用气温和降水两个要素。

气候的两大要素：气温和降水是气候的两大要素。

举例家乡舒城舒茶地区的气候特点：四季分明，夏季高温多雨、冬季低温少雨。

【板书】：

二、气候类型、特点及分布。

【阅读】：“气温曲线与降水量柱状图”、图3·28 “世界气候类型的分布”，读图分析，认识某一种气候的分布、特点，并养成一定的读图、用图、析图的能力。

归纳得出：

（一）热带气候类型

1、热带雨林气候：分布在赤道附近，特点是全年高温多雨。

2、热带草原气候：分布在非洲、南美洲热带雨林气候的南北两侧，特点是全年高温，分为明显的干湿两季。

3、热带沙漠气候：分布在南北回归线附近的大陆西岸和大陆内部，特点是全年炎热干燥。

4、热带季风气候：分布在亚洲南部的印度半岛、亚洲东南部的中南半岛，特点是全年高温，有明显的旱雨两季之分。

（二）亚热带气候类型

1、亚热带季风气候：分布在南北纬25——35温带大陆的东岸，特点是四季分明、夏季高温多雨，冬季低温少雨。（8）地中海气候：分布在南北纬30°—40°温带大陆的西岸，特点是夏季炎热干燥，冬季温和温润。

资料摘要

第四节　世界的气候教学评价实录