6 老山界教学设计实例｜教案在线预览

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老山界陆定一教学目标：1.掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；2.学习本课用景物描写烘托人物的写法,能通过品评文章中的关键句子,理解文章的中心；3.了解红军翻越老山界的艰难,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生克服困难的信心和勇气。教学重点：掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，培

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所属课文：6 老山界

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2019-05-20 08:55:00

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学校：秀山土家族苗族自治县第一初级中学校

6 老山界教学设计实例

未知

2019-05-20 08:55:00

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关键词：6 老山界教学设计实例

正文

老山界

陆定一

教学目标：

掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点；

2.学习本课用景物描写烘托人物的写法,能通过品评文章中的关键句子,理解文章的中心；

3.了解红军翻越老山界的艰难,感悟红军长征的艰苦和乐观的精神,培养学生克服困难的信心和勇气。

教学重点：掌握课文按时间变化和地点转移安排材料的特点，培养学生克服困难的信心和勇气。

教学难点：学习本课用景物描写烘托人物的写法，了解红军翻越老山界的艰难。

教学时数：第二课时

教学过程：

一、导入：

毛主席的诗《七律

长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山岭叫越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座山，也是红军翻过的第一座难走的山，它也被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座

“难”翻的山的呢？今天就一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。

二、

请同学自读课文，整体感知文章：

1.用一句话概括文章的主要内容。

2.老山界给你最深的印象是什么？

3.在文中勾画出表明时间、地点的词句。并筛选关键词句填写下面表格。

三、课文分析，合作探究：

1、通过学习，我们知道了作者以时间变化和地点转移为顺序记叙了红军翻越老山界的经过。同时我们也了解了老山界是一座难翻的山，其“难”表现在哪些方面呢？

2、找出登山过程中的三处景物描写部分，有什么作用？

3、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？”

这句话。

四、

课堂小结：

本文真实、生动地叙述了红军长征途中翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

五、拓展练习：提问：你学习了本文，获得了什么启示？

六、板书设计：

老

山

界

陆

定

一

走路难

睡觉难不怕困难的坚强意志

吃饭难革命乐观主义精神

处境难

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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