9 三峡ppt专用说课稿内容

部编版语文八年级上册第9课

《三峡》

作课教师：凡在宾

单位：辉县市城北初级中学

一、知识目标：

（一）能正确﹑流利﹑有感情地朗读课文。

（二）理解诗文章内容。

（三）了解郦道元及《水经注》相关知识。

（四）了解正侧面描写这种写作手法。

二、能力目标：

（一）培养学生的自学能力、分析概括能力和知识运用能力。

（二）体会文章整体布局的妙处，学习本文抓住特点描写自然景物的方法。。

三、情感态度和价值观目标：

体味作品的语言美、意境美，培养学生热爱祖国河山的感情。

（一）能正确﹑流利﹑有感情地朗读课文。

（二）体会文章整体布局的妙处，学习本文抓住特点描写自然景物的方法。

体会文章整体布局的妙处，学习本文抓住特点描写自然景物的方法。

诵读法、拓展法、讨论法和点拨法相结合。充分发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行探究、合作学习，充分通过信息技术手段创设情境，教师适当引导、点拨及必要的归纳、小结和讲解。要求学生在欣赏课文音频及电子图书的基础上，自主思考，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，学会独立思考，学会合作。

小组合作，自学探究，通过读、赏、思、析、议等方法，理解课文内容。

数字教材， PPT课件，课文范读视频mp4、交互式电子白板。

学生活动

信息技术应用

演示PPT课件

设计意图

利用信息技术手段创设学习情景，激发学生学习兴趣。

教学目标：

教学重点：

教学难点：

教法设计：

学法设计：

信息技术资源：

教学过程：

教师活动

一、创设情景，导入新课

欣赏PPT同学们，我们伟大的祖国，有雄课件，激发学习伟的崇山峻岭，有奔腾的长江黄河，兴趣，进入学习有珍贵的文物古迹，有秀丽的园林风状态。

光。 今天，让我们一起来学习一千五百多年前北魏地理学家郦道元介绍长江三峡优美景色的散文，欣赏三峡雄伟壮丽景色，感悟作者热爱祖国山河的情怀。

二、

出示本课教学目标

（见教学目标一栏）

教师读本课学习目标。

PPT出示学习目标。

利用多媒体课件的直观形象优势，以幻灯片方式出示本课教学目标，增强学习的目的性、积极性。

利用多媒体课件的直观形象优势及数字教材资源的方便性让学生加强记忆印象。

三、介绍三峡、郦道元及《水经注》

1.长江三峡，西起四川省奉节县白帝城，东至湖北省宜昌县南津关，全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。三峡群峰夹峙，悬崖千丈，风光雄伟壮丽，景色如画。

2.三峡示意图（略）。

3.郦道元简介：郦道元（约466—527），字善长，北魏范阳涿县（今河北省涿县）人。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使。好学博览，留心水道等地理现象，撰有《水经注》传世。

4.《水经注》简介：（略）。

四、读文章

1.自读。

2.组内读。

3利用数字教材的视频资源范读。

4、齐读。

指导学生读准音，把握文章感情。

五、自主学习，把握文章结构

切换PPT课件，思考：本文各段分别写了三峡的什么内容来表现三峡的壮丽风光的？

把握结构：

一段：写三峡两岸的山

二段：写三峡的夏水

三段：写三峡的春冬景色

四段：写三峡的秋天景色

六、合作探究

1.一段写出了三峡山的哪些特点？如何（通过哪些词句）表现的？（小组合作）（答案略）

2.二段通过哪些内容写出了三欣赏PPT课件，并切换数字教材资源，激发学习兴趣，进入学习状态。

1.演示PPT课件

2. 切换数字教材，介绍郦道元及《水经注》。

1.自读。

1．欣赏PPT2.组内读。

课件

3利用数字2. 切换数教材的视频资字教材视频资源听看读。

源范读。

4、齐读。

自读、组内读，结合数字教材flash视频及音频的良好效果，引导学生读准音，把握文章感情，以达到抑扬顿挫之感。

利用多媒体课件的直观形象优势让学生加强记忆印象。

学生自主学习，作答，个人展示能力。

欣赏PPT课件

小组合作探究，小组长负责，组织全组同学依次探索思考，全班共享研欣赏PPT课件，学生探究回答后依次提供参考答案，指导学生规范作利用多媒体课件的直观形象优势让学生加强记忆印象。以小组为单位进行问

峡夏水的哪些特点？并运用了那些究成果。

写作手法？（答案略）

3.春冬景色特点是什么？（答案略）

4.四段讲三峡的秋景，作者抓住的特点是什么？（答案略）

5.引用渔歌有何作用？（答案略）

6.本文的写作思路是什么？（为什么先写山、后写水、再写春冬美景，最后写秋景？）（答案略）

七、拓展延伸

早发白帝城

李白（唐）

朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，

轻舟已过万重山。

该诗与本文有何异同？（答案略）

小组合作探究，小组长负责，组织全组同学依次探索思考，全班共享研究成果。

答！

题探究，调动学生积极参与整个学习过程，并发挥其主动性。

欣赏PPT课件

拓展学习资源，形成更多、更深的学习体验。利用多媒体课件的直观形象优势让学生加强记忆印象。

八、课堂小练习：

利用数字教材利用数字教材上利用数字教材上的课后练习题，学生上台演示！

上的课后练习的课后练习题资让学生上台操作作答。

题，温故知新。

源，让学生练习。

九、课外作业

1．背写该文。

2.写一篇三峡导游词。

学生利用互联网开展课外阅读、探究

互联网

拓展学习资源，形成更多、更深的学习体验。

十、结语

作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，欣赏PPT汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑课件

布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致，同时表达了对祖国大好山河的热爱。

PPT课件

利用PPT课件直观性讲解作品的语言美、意境美，培养学生热爱祖国河山的感情。