6 老山界教学实录与评析

6、老山界

一、前提测评

1、抽生读下列词语，注意声调

惊惶 呜咽 咀嚼 矗立 蜷身 点缀 攀谈

灌输 酣然入梦

2、抽生解释下列词语

攀谈 满望 细切 惊惶 酣然入梦

二、导入新课

同学们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事，“爬雪山、过草地”“红军不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读老一辈革命家陆定一用自己的亲身经历撰写的文章《老山界》一文，进一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。（板书课题）

三、学习目标

１、学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法（重点）

２、体会红军不怕困难、以苦为乐的革命乐观主义精神

（难点）

3、能流畅地朗读并背诵精彩语段

四、研读课文

本文是按时间变化和地点转移来记叙事件、安排层次的，请在文中找出表明时间、地点、人物、活动的词句。

学生分组讨论指定的问题（共六个小组），讨论后汇报并

完成以下表格：

五、细读品味

（一）研读第二部分

1、老山界是一座难翻的山。其“难”表现在哪些方面呢？

在课文中勾画出有关的句子来。

学生思考后，明确：走路难、睡觉难、吃饭难、处境难

2、对于这些困难，课文是怎么描写的？

（要求概括并加以讨论）

明确：走路难:悬崖峭壁、山高路险

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿

处境难：敌人追击、枪声密集

集中表现了红军顽强的意志、乐观的精神。

3、在第22自然段“半夜露宿”这一部分，作者交

代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣

然入睡了”，这两者是否矛盾？

明确：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英

雄气概，又说明红军严明的组织纪律性。 “一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们无畏、坚定、勇敢的精神。

充分体现红军战士——睡觉难

4、怎样理解23自然段“抢了一碗吃”？

明确：这里有“抢先”“争先”的意思。并没有互相争夺之意。为了说明吃饭的迅速，表现了红军战士给予登山的迫切心情。

充分体现红军战士——吃饭难

（二）揣摩语言

怎样理解第12段描写中的“火把排成许多‘之’字形与星光连接起来，是一种生平没见过的“奇观”？

学生思考、交流后汇报。

明确：“奇观”本来是指自然界奇特罕见的景观或景象。 表现红军队伍的宏伟气势，并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

“之”字形说明山路曲折；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻。

（三）揣摩描写

分析第22自然段，默读本节并思考以下问题：

1、本节主要描写了哪些景物？用了什么修辞手法？

有什么作用？

学生回答后，教师及时点评。

明确：描写了星星、山峰、山谷；运用了比喻、排比；这些修辞不仅形象生动的描绘了自然景物，而且表现了红军革命乐观主义精神和高尚情操。

师生合作，有感情地朗读第22自然段。感悟景物的优美、感悟红军战士的乐观主义精神。

2、最后一次描写的景物表达了作者怎样的心情？

明确：表达了克服困难后的愉快，表现战士们欢畅、轻松的心情，集中展现了一种前景光明的意境。

五、能力拓展

1、红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军什

么样的精神？

2、结合第22节的景物描写，进行口头描写景物的

作文，当堂点评，指出优点和不足之处。

七、课文小结

本文具体的记叙了长征途中红军翻越老山界的经

过，表现了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。

七、作业

背诵课文第22自然段

七年级下册语文《老山界》教案

和田县实验中学

潘玉秀

2019.3.21