5 藤野先生教案公开课一等奖｜教案在线预览

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《藤野先生》“微课”教学设计河南省商丘市梁园区谢集镇第一初级中学杭学锋教学目标：知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。过程与方法：阅读品味；合作、探究，深入了解人物。情感、态度和价值观：通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观。教学内容：学习抓住人物典型事例来表现

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所属课文：5 藤野先生

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2019-06-05 11:08:00

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学校：梁园区谢集镇第一初级中学

5 藤野先生教案公开课一等奖

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关键词：5 藤野先生教案公开课一等奖

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《藤野先生》“微课”教学设计

河南省商丘市梁园区谢集镇第一初级中学杭学锋

教学目标：

知识与能力：学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。

过程与方法：阅读品味；

合作、探究，深入了解人物。

情感、态度和价值观：通过了解并学习人物的精神品质从而树立正确的价值观。

教学内容：学习抓住人物典型事例来表现人物思想品质的写作方法。

教学重点：概括作者与藤野先生交往的四件事。

通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质。

教学难点

：通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质。

教学过程：

一、复习导入

《藤野先生》是鲁迅的一篇回忆散文，记叙了作者从东京到仙台学医的几个生活片段。其中有东京“清国留学生”的生活情况，由东京到仙台的旅途回忆，不仅有在仙台的食住情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥，还有一次看电影受到的刺激，而重点却是记叙藤野先生的可贵品质。本节课重点：我们通过典型事件提炼出藤野先生的高尚品质。

二、思考讨论：学生带着问题快速阅读课文的11——23段

1、用准确简洁的语言概括作者与藤野先生交往的四件事。

2、通过这几件事体现藤野先生怎样的品质？

三、合作探究：学生发言，老师板书

引导学生用准确精炼的语言概括事件及人物的精神品质。(11—15/16-19/20-22/23 ) 四、板书设计：藤野先生

典型事件

→

人物思想品质

添改讲义

认真负责

纠正解剖图

严格要求

关心解剖实习

热情诚恳

了解女人裹脚

求实精神

五、课堂小结：

经过大家的共同努力，同学们概括作者与藤野先生交往的四件事并通过这几件事提炼出藤野先生的高尚品质。在课堂中进一步学习抓住人物典型事件来表现人物思想品质的写作方法。

关于本教案的常见问题

Q：5 藤野先生教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 藤野先生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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